责任同时存在原则的困境、辨析与突围

责任同时存在原则在刑法教义学理论的贯彻中存在两个矛盾现象:原因自由行为与超越承担过失。学界的某些观点为解决上述矛盾进而维护责任同时存在原则,采前置认定思维对其进行解释。但是该种思维不当地扩张了禁止规范的覆盖范围,过度提前了着手的认定时点。在区分作为评价对象的责任事实与评价标准的规范责任基础上,采取例外思维具有合理性。在例外思维下应区分构成要件规范与附随性的不真正义务,行为人违反前置的不真正义务将会使得嗣后的责任阻却事由产生失效的后果。责任阻却事由失效说的判断条件应从主客观两个层面展开,主观层面要求至少具有预见可能性,客观层面要求具有合法则的条件关系。具体的罪名认定则需要考察行为人在结果行为阶段的客观不法与主观认知。

黑白之外--高一年级心理辅导课教学设计

【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出,心理健康教育的总目标包括充分开发学生潜能,培养乐观、向上的心理品质。对高中生来说,学会积极应对各种压力、问题、困扰是人生中的必要成长。然而,不少学生在面对困难时容易停留在问题层面,忽视既往努力或已有资源,导致缺乏应对的力量,形成自我“内耗”。