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学生例文的使用策略
1
作者
杨雨乐
《中学生作文指导》
2021年第27期0028-0028,共1页
利用学生的例文调动学生参与作文课堂的积极性,提高学生的习作意识,从而提升写作课堂的教学效果,而在作文教学中,可以通过作文升格提升学生的作文水平,在反复修改的过程中,学生对作文内容进行润色与修改,从而提升学生的写作能力与技巧,...
利用学生的例文调动学生参与作文课堂的积极性,提高学生的习作意识,从而提升写作课堂的教学效果,而在作文教学中,可以通过作文升格提升学生的作文水平,在反复修改的过程中,学生对作文内容进行润色与修改,从而提升学生的写作能力与技巧,提升作文的质量。
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关键词
初中语文
作文教学
例文使用
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职称材料
题名
学生例文的使用策略
1
作者
杨雨乐
机构
江门培英初级中学
出处
《中学生作文指导》
2021年第27期0028-0028,共1页
文摘
利用学生的例文调动学生参与作文课堂的积极性,提高学生的习作意识,从而提升写作课堂的教学效果,而在作文教学中,可以通过作文升格提升学生的作文水平,在反复修改的过程中,学生对作文内容进行润色与修改,从而提升学生的写作能力与技巧,提升作文的质量。
关键词
初中语文
作文教学
例文使用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
学生例文的使用策略
杨雨乐
《中学生作文指导》
2021
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