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大胆改革课堂教学提高学员写作能力
1
作者
许弘鸣
《福建成人教育》
2001年第6期20-21,共2页
关键词
课堂教学
改革
学生
写作能力
应用文
例文学习
语文
职工教育
下载PDF
职称材料
教学生写好留言条——《学写留言条》案例分析
2
作者
王婷
《中华少年》
2020年第5期250-251,共2页
学写留言条是部编本二年级上册《语文园地四》写话训练的内容。教学的主要内容是教会学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条的实践活动。语文实践的基本方式是听、说、读、写,学写留言条也是四为一体的实践活动,但相对于其他课来说...
学写留言条是部编本二年级上册《语文园地四》写话训练的内容。教学的主要内容是教会学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条的实践活动。语文实践的基本方式是听、说、读、写,学写留言条也是四为一体的实践活动,但相对于其他课来说,就显得枯燥一些,所以对这类写话训练课的分析与反思也就显得尤为重要。
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关键词
学写留言条
目标设定
学习
例文
由扶到放
原文传递
题名
大胆改革课堂教学提高学员写作能力
1
作者
许弘鸣
机构
漳州职工中专
出处
《福建成人教育》
2001年第6期20-21,共2页
关键词
课堂教学
改革
学生
写作能力
应用文
例文学习
语文
职工教育
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
H193.6 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
教学生写好留言条——《学写留言条》案例分析
2
作者
王婷
机构
苏州高新区白马涧小学
出处
《中华少年》
2020年第5期250-251,共2页
文摘
学写留言条是部编本二年级上册《语文园地四》写话训练的内容。教学的主要内容是教会学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条的实践活动。语文实践的基本方式是听、说、读、写,学写留言条也是四为一体的实践活动,但相对于其他课来说,就显得枯燥一些,所以对这类写话训练课的分析与反思也就显得尤为重要。
关键词
学写留言条
目标设定
学习
例文
由扶到放
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大胆改革课堂教学提高学员写作能力
许弘鸣
《福建成人教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
教学生写好留言条——《学写留言条》案例分析
王婷
《中华少年》
2020
0
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已选择
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