习作例文之“例”的教学认知

习作单元是统编教材中的新生事物,习作例文是其重要组成部分。分析统编教材中出现的习作例文发现,例文的选择理由有三点:凸显单元语文要素;符合儿童学习特点;具有示范性语言形式。结合教学实际提炼相同单元语文要素下"例"的三种差异:文本类型、写作视角、思维方式,以期充分发挥"例"的价值。