期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
方法引领 兴趣驱动——学生自主阅读兴趣的培养策略
1
作者 薛锐 《新课程》 2015年第31期115-115,共1页
如何让学生真正亲近阅读、有效阅读,不断受到优秀文化的熏陶,丰富自己的精神世界呢?首先要唤醒学生自主阅读的意识,其次要加强自主阅读方法的指导,不断丰富自主阅读的形式,开展"读书推荐会"、编订"美文手抄报"、写读书笔记以及组... 如何让学生真正亲近阅读、有效阅读,不断受到优秀文化的熏陶,丰富自己的精神世界呢?首先要唤醒学生自主阅读的意识,其次要加强自主阅读方法的指导,不断丰富自主阅读的形式,开展"读书推荐会"、编订"美文手抄报"、写读书笔记以及组织有竞争性的主题比赛等,让学生在阅读反思和阅读期待中不断提高阅读质量,拓展思维空间,在阅读中收获更多。 展开更多
关键词 自主阅读 意识 唤醒 例文精读 经典细读 拓宽 方法指导 丰富形式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部