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妥善处理教学关系 尽量发挥例文效能——浅谈公安应用文教学中的例文讲解
1
作者
刘永红
《山西警官高等专科学校学报》
1999年第3期42-44,共3页
讲解例文是公安应用文教学的一种重要手段,公安应用文的教学内容、教学对象、教学目的等要素的特殊性以及诸要素间相互关连的复杂性,直接影响和制约着例文讲解作用和效能的发挥。因此例文讲解中如何处理例文讲解与教学内容的关系,与教...
讲解例文是公安应用文教学的一种重要手段,公安应用文的教学内容、教学对象、教学目的等要素的特殊性以及诸要素间相互关连的复杂性,直接影响和制约着例文讲解作用和效能的发挥。因此例文讲解中如何处理例文讲解与教学内容的关系,与教学对象的关系以及与使用其他教学方法间的关系,就成为讲解例文的关键。
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关键词
公安应用文
例文讲解
教学关系
下载PDF
职称材料
谈谈写作教学中的可操作性技术指导
2
作者
刘巧玲
《写作》
2003年第12期16-16,共1页
关键词
写作教学
写作理论
作文讲评
例文讲解
下载PDF
职称材料
题名
妥善处理教学关系 尽量发挥例文效能——浅谈公安应用文教学中的例文讲解
1
作者
刘永红
机构
公安部管理干部学院山西分院
出处
《山西警官高等专科学校学报》
1999年第3期42-44,共3页
文摘
讲解例文是公安应用文教学的一种重要手段,公安应用文的教学内容、教学对象、教学目的等要素的特殊性以及诸要素间相互关连的复杂性,直接影响和制约着例文讲解作用和效能的发挥。因此例文讲解中如何处理例文讲解与教学内容的关系,与教学对象的关系以及与使用其他教学方法间的关系,就成为讲解例文的关键。
关键词
公安应用文
例文讲解
教学关系
分类号
H152.3-4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
谈谈写作教学中的可操作性技术指导
2
作者
刘巧玲
机构
南京气象学院文法系 讲师
出处
《写作》
2003年第12期16-16,共1页
关键词
写作教学
写作理论
作文讲评
例文讲解
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
妥善处理教学关系 尽量发挥例文效能——浅谈公安应用文教学中的例文讲解
刘永红
《山西警官高等专科学校学报》
1999
0
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职称材料
2
谈谈写作教学中的可操作性技术指导
刘巧玲
《写作》
2003
0
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职称材料
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