基于三江侗族农民画艺术的文创品牌包装设计研究

被列为广西壮族自治区非遗保护名录的三江侗族农民画是三江侗族民间艺术的直观体现,也是三江侗族民俗文化的重要载体。本文对三江侗族农民画艺术的探析与解读,有助于大众认识三江侗族人民的日常生产生活与社会习俗文化。将三江侗族农民画艺术的视觉语言应用到三江侗族文创品牌的包装设计中,不仅能够传播和发展三江侗族传统民俗文化,还可以加强三江侗族文化自信建设,为三江侗族乡村振兴提供具体可行的实践路径。

三江侗族农民画中的乡土意象与现代转型

本文通过追溯三江侗族农民画的缘起及发展的历史背景,从题材内容、构图形式、造型表现、色彩装饰等几个方面对三江侗族农民画进行分析,探究其中所蕴含及营造出的乡土意象,并针对其现状指出今后的转型发展方向。

三江侗族农民画对插画的启示

文章将主要从造型、色彩和构图这几个方面,研究三江侗族农民画的视觉语言对当代插画设计的启迪,并指出了三江侗族农民画视觉语言在插画设计中的应用原则,从而总结出三江侗族农民画对插画的重要应用价值和作用。

高校设计课程教学中引入广西侗族农民画艺术的探索——以三江侗族自治县独峒乡农民画为例

本文探讨将三江侗族自治县独峒乡农民画艺术应用于高校设计课程教学，提出在设计教学中应注重对侗族农民画艺术文化寓意的挖掘，将蕴合侗族传统审美精神的农民画艺术融入旅游产品包装设计中，并以创新能力培养作为教学目标，对农民画艺术进行衍生产品开发。从而将产品的实用性、功能性及农民画艺术的审美性与侗族文化传承性相结合。实现文化、艺术、经济的共赢。

广西三江侗族农民画在当地基础美术教育中的应用

随着新课程改革的推进和深化,充分挖掘地域性民间美术课程资源中的艺术与文化价值已成为当今美术教育不容忽视的重要议题。文章以三江侗族自治县民间美术课程资源为切入点,从因地制宜开发地域性民间美术课程资源角度进行阐释,通过分析当地校本课程开发与利用的优秀案例进一步思考如何将农民画资源转化为美术课程资源,以期充分挖掘美术课程资源,加深学生对家乡本土艺术的认同感并使其自觉肩负起文化传承与发扬的使命。

广西三江侗族农民画的题材及其内涵分析

广西三江侗族农民画在历史发展中吸取了侗族民间艺术的营养,题材多取自侗族百姓的日常生活,涵盖了自然与建筑、劳作与分工、节日和婚俗、信仰与讲款等内容,反映出丰富的民俗文化,蕴含着侗族和谐共生的自然观、万物有灵的多神崇拜和坚韧团结乐观的民族性格等内涵。

三江侗族农民画及其休闲文化产业发展研究

通过文献分析与实地调查,对三江侗族农民画的内容、特征等进行分析,并从日常生活方式、传统建筑、传统民俗活动等方面进行阐述,进而总结出其个性特征。在此基础上对其产业发展进行SWOT分析,并提出发展对策。

浅谈“侗族农民画”在美术课堂教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,美术教学在小学教育中的地位越来越多,如何将民间艺术文化融入美术教学中已经成为广大美术教师最为关注的问题之一。本文简单阐述了小学美术课堂应用“侗族农民画”的必要性,重点从三个方面讨论了加强“侗族农民画”在美术课堂教学中应用的有效策略,以供参考。

侗族农民画元素在中国青绿山水画中的运用

青绿山水画是中国历史最悠久的画种,它展现了中国传统的艺术审美。广西侗族的农民画生在美丽的自然风光下,又借鉴了侗族侗绣、壁画、服饰等众多传统艺术的特点。研究侗族农民画在中国青绿山水画中的运用,有助于获得实践的启示与艺术的传承。

三江农民画的艺术符号研究

三江农民画艺术符号是三江农民表达真诚朴实、民族审美特点、生活气息的工具和手段。三江农民画通常使用简单的线条和图案,将自然景物、动物和人物生动地表现出来,表达出侗族人民朴实、自然、善良的生活态度和情感。同时,也反映了侗族文化的丰富内涵,如民俗习惯和传统价值观等。三江侗族农民画属我国的民间美术重要的组成部分,作为三江区域文化的重要载体,农民画扎根民间美术艺术土壤。具有真挚而朴实的情感的农民画作品,融入了鲜明的民族审美特色和活力四射的生活氛围,呈现出独特鲜明的地域特色和文化内涵。

生态文明教育视角下民族艺术的传承与发展探究——以三江侗族农民画为例

生态文明是社会主义文明体系的一个重要内容。当前,我国坚持人与自然和谐共生,贯彻落实绿色低碳循环发展理念,大力推进生态文明建设。党的十九大报告指出:“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。”党的二十大报告指出:“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”在新时代背景下,生态文明要求人类关心、关爱、关注自然。几千年来,探究人与自然的关系是各少数民族艺术永恒的主题。以广西柳州三江侗族农民画为例,该艺术形式浓缩了当地的人文自然景观与人民群众生产生活的精神内涵,是人类与自然和谐相处的真实写照。

侗族儿童科幻画教学策略

本文论述开展侗族儿童科幻画美术教学的策略,提出美术教师应在小学美术课程基础上引导学生进行科学幻想,指导学生了解侗族农民画的造型、色彩等特点,掌握科幻画的表现手法,并在材料上进行创新,体现科技知识,贴近侗族人民的生活,从而帮助学生创作出富有特色的侗族儿童科幻画。