新时代行业特色高校创新型人才培养供给侧改革思考——以地质行业高校为例

行业特色高校在长期办学过程中形成了与行业密切相关的办学特色和优势学科。在新时代中国高等教育发展改革过程中,深入研究地质行业特色高校高质量发展和创新型人才培养的现状、存在问题和实现路径,促进行业特色高校丰富内涵和可持续发展,是“双一流”建设的重要内容,也是国家创新发展的保障。随着地质行业的转型发展,地质行业高校创新型人才培养必须适应国家发展。这就需要地质行业高校不仅从需求侧进行人才培养,而且要从供给侧进行人才培养的探索。本文基于新时代高校人才培养要求,聚焦地质行业发展需要,从供给侧角度探索地质行业高校创新型人才培养的需求、存在的问题、改革的关键及实现途径,为行业高校人才培养供给侧改革提供参考和借鉴。

供给侧改革视域下校企深度融合运行机制探究——以长春职业技术学院为例

产业学院是产教融合的一种新兴组织形态,通过融通学校优势专业群与一流企业为代表的区域优势主导产业,解决企业转型升级的技术创新难题,满足企业高质量复合型人才需求。长春职业技术学院探索构建“一平台、六共同”校企协同育人生态体系,创新“职前—职后全程工学交替式”人才培养模式,有利于培养大批智能制造高端岗位技术技能创新型人才,为促进区域经济高质量发展提供强有力的人才支撑。

学习共同体模式下高职课程思政供给侧改革路径

文章首先概述了学习共同体模式及高职课程思政供给侧改革,然后分析了高职课程思政供给侧改革存在的主要问题,最后从明确课程思政供给侧改革目标、筑牢课程思政建设主战场、坚守课堂教学主渠道等方面提出了学习共同体模式下高职课程思政供给侧改革路径。

水产类专业乡村振兴人才培养供给侧改革探索--以产教融合式生产实习为抓手

[目的]通过供给侧改革来改变高校水产人才培养与乡村振兴人才需求之间有所脱节的现状。[方法]水产高校人才培养紧紧围绕“三农”人才需求,以生产实习为抓手,进行贯穿供给侧与需求侧的一体化改革。[结果]集美大学水产学院动物科学专业生产实习指导小组在为期3年的人才培养供给侧改革研究基础上,提出了实习企业遴选、实习指导教师队伍建设、实习学生心理调适、实习监管与考核和实习效果反馈的有效举措。[结论]采用此供给侧改革模式,高校水产类专业可培养出乡村振兴所需要的人才。

教育供给侧改革下的交通类院校技能人才培养模式研究

在新一轮科技革命和产业变革的时代,我国经济也正迎来新常态,产业结构正不断升级转型。教育作为推动社会发展的引擎之一,面临着更为复杂和严峻的任务。特别是在教育供给侧改革的推动下,高等教育的发展必须与时俱进,紧密贴合国家战略需求,为培养创新型、应用型人才提供更为精准的支持。交通运输是国家基础设施建设和经济发展的支撑力量,交通类院校应深化教育供给侧改革理念,积极探讨交通类院校技能人才培养模式的创新方向,为我国交通运输行业的可持续发展贡献力量。

《兽医内科学》课堂教学供给侧改革的探索与实施

兽医内科学是动物医学专业理论性、实践性很强的一门核心课程,要求学生具备分析、解决临床实践问题的综合能力。课堂教学是课程实施的前沿阵地,而课堂教学与临床实践之间的专业脱节,是影响兽医内科学培养目标达成的突出问题。文章从农林教育专业和课程供给侧改革视域下,从教学大纲、教学资源、教学方法及教学评价等四个方面对兽医内科学课堂教学进行优化,以增强兽医内科学课堂教学对专业实践能力培养的供给侧支撑力度,保障动物医学人才培养目标的有效达成。

教育供给侧结构性改革视角下高校创新创业教育的长效机制构建

教育供给侧结构性改革是当前教育领域的关键议题,强调教育供给主体的协同、要素的优化配置和制度的保障,以促进供需衔接,推动“大众创新,万众创业”。高校以此理论为指导,积极建立“国家—高校—企业外循环”和“高校管理人员—教师—学生内循环”的协同机制,构建三维合一的长效发展模式,有助于解决高等教育中存在的协同碎片化、要素融合难、制度供给不足等问题,推动创新人才培养,促进学科、技术融合,培养大学生创新意识和创业精神,推动高校创新创业教育的可持续发展。

深化高校思政课供给侧改革的四重维度

系统观念是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论之一,也是做好高校思政课供给侧改革各项工作必须遵循的科学思想方法。深化高校思政课供给侧改革的过程中,必须注重把握系统的历史维度、整体维度、规律维度、结构维度,努力增强思政课育人实效,切实发挥思政课立德树人关键课程作用。

供给侧改革背景下金融支持辽宁制造业转型升级研究

推动制造业转型升级是深化供给侧结构性改革的重要途径,是振兴实体经济、推进产业转型发展的战略举措。金融业对制造业转型升级具有核心支持作用,辽宁作为传统制造业改造提升的领军地区,推动制造业转型升级迫在眉睫。辽宁制造业的转型升级取得了显著成绩,这离不开金融业的大力支持,但还存在一定的问题,需要从资本市场、银行信贷、期货市场、金融生态环境、财税优惠等方面入手,完善相关措施,加大金融对制造业转型升级的支持力度。

供给侧改革视域下高校新媒体思政工作思路探究

随着新媒体技术的蓬勃发展,高校新媒体思政工作面临新的机遇和挑战。供给侧改革为高校新媒体思政工作提供了全新视野。高校可以构建以学生需求为导向的新型思政内容供给体系,开发符合学生需求和网络特点的思政产品,实现正向价值观引导。具体来说,可以充分利用新媒体平台优势,拓宽思政教育渠道,探索微课、移动学习等新载体,实现思政教育形式和渠道的多元化。这样既能解决传统思政形式单一的问题,也能使思政教育更贴近学生群体。本文通过文献研究,分析供给侧改革对高校新媒体思政工作开展的影响,指出存在的问题,并从供给侧改革视角出发提出创新思路,以供参考。

以供给侧改革提升高校思政课实效性

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教学中,供给侧改革强调从供给端入手,以高质量教学为目标,立足学生学习需求,通过抓重点、补短板、强弱项等举措,优化思政课教学资源,改善高校思政课教学不平衡、不充分的现象,从而提升思政课教学实效。张磊著、山东大学出版社出版的《高校思想政治理论课供给侧改革研究》一书,以高校思政课教学中的问题为导向,对思政课供给侧改革的内涵、问题与影响要素、理念与原则进行详细分析,提出高校思政课教学改革策略和相关课程设计,为提升高校思政课教学实效提供了有效参考。

高职汽车检测技术课程思政供给侧改革实践研究

高职专业课程思政教育是落实立德树人根本任务的关键环节。汽车检测技术课程立足“增强产业自信、培养汽车人才、厚植家国情怀”育人目标,以专业课程之体载思政育人之魂,合理融入供给侧改革思维,构建家校互动、师生互助、生生互学的“三层联动”学习共同体,从课程思政育人目标、内容、方式、主体、绩效五个维度进行思政元素的渗透与革新,促进思政教育供给侧和学生需求侧之间的和谐发展。这对于汽车类课程思政改革具有一定的理论与实践意义。

供给侧结构性改革视角下辽宁物流业降低能源消费的对策分析

物流业的发展必然带来大量的能源消费,基于物流业供给侧结构性改革背景下,对辽宁物流业能源消费现状、能源消费结构、能源消费趋势、能源强度进行分析,从加强物流科技供给能力、不断研发与使用节能物流设备,深化供给侧结构性改革、降低能源消费水平,进一步完善物流环节、提高能源利用率,调整能源结构、增加清洁能源的供给与使用比例等方面提出促进辽宁物流业节能减排、提升服务能力的对策。

供给侧结构性改革促进了城乡基本公共服务均等化吗?

在区域发展不均衡的现实背景下,政府能否通过深化供给侧结构性改革提升基本公共服务供给水平,进而促进城乡基本公共服务均等化具有重要的现实意义。基于2010—2021年268个地级市面板数据,利用熵权法分别测度城市与农村基本公共服务供给水平,并引入信息熵概念计算得出均等化程度,据此进一步进行回归分析。研究结果表明:供给侧结构性改革对基本公共服务供给水平的提升具有促进作用,并且供给侧结构性改革通过提升公共服务财政支出水平与加强数字基础设施建设两条作用路径提升城乡基本公共服务均等化程度。此外,对西部和低均等化城市而言,供给侧结构性改革对城乡基本公共服务均等化程度的促进作用更加明显。研究的政策启示在于:实现城乡基本公共服务均等化的目标,仍需持续推进供给侧结构性改革,尤其需要发挥公共服务财政支出的调节作用,并进一步提升数字基础设施建设水平及其赋能功效;同时根据区域发展情况、均等化程度实施差异化供给策略,提升公共服务供给侧结构性改革的精准度和有效性。

为何与何为:新发展阶段民生服务领域供给侧结构性改革

在新发展阶段,无论是为应对复杂不确定的国内外发展环境而构建以国内大循环为主体的新发展格局,还是积极应对日益严峻的少子老龄化形势,都需要充分发掘民生服务的基础性、战略性作用。民生领域出现的“难”“贵”“烦”等社会问题,正是民生服务有效供给不足、作用尚未充分发挥的集中反映。强调依靠改革的办法促进供给灵活适应需求的供给侧结构性改革,是破解民生服务有效供给不足难题的有效途径。为此,必须直面重点民生服务领域存在的突出问题,积极践行以人民为中心的发展思想,深化供给侧结构性改革,加快建设包容性制度体系与政策生态,采取包容审慎性监管体制与方式,有效调动各类主体的积极性,全面推进不同性质与类型的民生服务包容性发展与治理。

基于技能供给侧结构性改革的高职毕业生就业创新路径构建

高职院校毕业生就业工作关联职业教育的发展走向。文章在分析高职院校专业设置、人才培养、毕业生就业现状与问题的基础上,基于技能培养“供给侧结构性改革”理念,提出优化专业设置、构建校企深度合作育人模式、建立职业技能等级认证制度、加强职业生涯规划与就业指导服务等措施,旨在突破当前制约高职院校毕业生就业的瓶颈,提升技术技能人才培养质量,缓解社会结构性就业矛盾,实现职业教育与社会经济高质量发展之间的良性互动。

从供给侧结构性改革视角构建高职院校图书馆幼教人才培养资源共享模式

在分析供给侧结构性改革与幼教人才培养资源共享内在联系的基础上明晰供需关系内涵,通过调查厘清高职院校图书馆幼教人才培养资源供给显现不平衡、忽视理论联系实际、供给体系性差、供给手段单一、供给视野较窄的 现状,提出提高资源建设的质量标准、维护稳定的资源共享主体、搭建高效的资源共享平台、落实资源共享信任机制等供给侧结构改革措施,结合已经取得的实践经验,构建出高职院校图书馆幼教人才培养资源共享运行模式。

供给侧改革推动江苏省普惠性托育服务供需适配的策略

供给侧改革有助于推动江苏省普惠性托育服务的可达性,增强江苏省普惠性托育服务的资源配置效率,并优化江苏省普惠性托育服务的政策环境。因此,要制定政策支持江苏省普惠性托育服务机构多样化发展,引导资本投入扩大江苏省普惠性托育服务的供给规模,实施质量监管提升江苏省普惠性托育服务标准,建立信息平台优化江苏省普惠性托育服务供需匹配,同时推广成功模式创新江苏省普惠性托育服务形式,从而切实以供给侧改革推动江苏省普惠性托育服务供需适配。

数字经济背景下高职会计人才供给侧改革路径研究

数字经济时代背景下,企业对各领域人才能力要求显著提升,对于会计人才能力的要求也随之上升,但目前我国高职院校对会计人才培养目标和方式的调整相对滞后,出现了会计人才供需矛盾问题。对此,各大高职院校应结合供给侧结构性改革理念,准确评估当下及未来的会计人才需求变化,从提高人才供给质量出发,构建四方协同、两链融合、三维递进的会计人才培养改革模式,以此基础调整会计专业课程目标与定位、深入优化会计专业课程内容与结构、拓展会计人才能力培养边界,提高人才供给结构对各行业用人需求的适应性,向企业输送能满足其转型需求、未来持续升级式发展需求的高水平复合型会计人才。

供给侧改革赋能图书馆公共文化服务

图书馆作为文化传承和知识普及的平台,承担着为社会提供优质文化服务的使命。然而,随着社会经济的发展和人们文化需求的不断升级,图书馆在提供公共文化服务方面面临着日益复杂的挑战。供给侧改革的实施为图书馆的发展带来了新的机遇与挑战。现通过对图书馆公共文化服务效能进行评估,探讨供给侧改革对图书馆发展的影响,并提出相应的实践路径和策略,以期为图书馆在供给侧改革背景下提升服务效能提供参考。