安全依恋关系对师范大学生心理弹性的影响——自我效能感的中介作用

目的:探讨影响师范大学生心理弹性的内在机制,进一步探索依恋关系中亲近依恋对大学生心理弹性的影响,帮助师范大学生建立良好的情绪弹性。方法:采用了《成人依恋量表AAS在中国大学生样本中的修订》,张建新、余肖楠重新划分维度的《心理弹性量表》,张建新和Schwarzer于1995年在香港大一学生中使用的中文版《一般效感量表》,调查了246名师范大学生的心理弹性、依恋关系和自我效能感的具体情况。结果:年龄和家庭结构对师范大学生心理弹性影响显著,亲近依恋与师范大学生心理弹性呈显著正相关,亲近依恋通过自我效能感的中介作用来影响师范大学生的心理弹性。结论:有着亲近依恋关系的师范大学生心理弹性普遍较高,具有较高水平自我效能感的师范大学生群体他们的心理弹性往往更强。

大学生依恋行为与消极情绪调节策略的相关研究

以393名大学生为被试,采用《大学生依恋问卷》和《大学生消极情绪调节策略问卷》,分析、探讨了不同依恋行为大学生的消极情绪调节策略的差异.结果:(1)年级与院校类型在消极认知、消极行动、消极情绪调节策略的交互作用显著,在情绪定向上不显著;不同年级的大学生在消极情绪调节上有显著差异;不同院校的大学生在消极情绪调节上有显著差异,综合性大学的大学生更多地使用消极情绪调节策略.(2)依恋行为与消极情绪调节策略显著相关,依恋行为对消极情绪调节策略具有显著的预测作用.