美育建设的实践依托与社会管理创新目标的实现

对美育建设实践语境中的社会管理如何实现既定目标这一过程性问题,展开具有明确对象的、与亲历者广泛深入的访谈和研究。社会管理的核心问题,是要采取卓有成效的措施,提高广大人民群众的经济收入,进一步夯实其美好生活新期待的物质基础。用富于时代美感的事物滋养人民群众的心田,摒弃一切与社会主义新农村建设相违背的丑恶的思想和行为。要把管理视作服务,并以此为业务的基本依据和出发点,不断地扩大、延伸服务群众的范围和领域,创新服务方式,促进管理者与人民群众的情感交流,增进其和谐。

三“点”连线,将语段教学落在实处——以《祁黄羊》一文的教学为例

语段是链接语句和篇章的过渡性环节,在整篇文章的创作中起到重要的链接作用,更是引领学生从中年级向高年级迈进的语言单位.因此,阅读教学就应该以新课标精神为准绳,紧扣年级的教学目标,有意识地培养学生对语段的概括与梳理能力,为学生核心能力的发展奠基.提出要紧扣分歧点,历练概括能力;凸显核心点,历练梳理能力;依托实践点,历练构思能力,从而促进学生核心能力的发展.