基于核心素养的高三英语单元词汇复习新模式

词汇是一切语言活动的基础。词语的结构和文本的语境可以加强学生对词汇的理解和记忆,提高学生的词块意识。与单元主题相关的语言实践活动能增加重点词汇的复现率,帮助学生梳理相关词汇,构建词汇语义网,提高学生理解信息和表达观点的能力,进而提高学生的语言运用能力,促进学生核心素养的发展。

核心素养下高三英语词汇复习促进写作发展的探究——以高三一节词汇复习课为例

英语写作能力是核心素养下英语综合能力的体现,本文探讨了核心素养下高三英语词汇复习如何促进写作发展,以语境为依托进行词汇教学,有意识培养学生进行写作训练,使学生能够根据写作的需要灵活运用。