《竹影》一文教学内容的确定

《竹影》一文因其内容散、多、杂,甚至有点乱,给教学内容的选择与确定,带来很大的难度。笔者提出依据体式、依据学情,从语文学科的特点出发,结合作者写作意图,针对学生具体学情,以学为中心,确定教学内容,从而提高语文课堂效果,提升学生语文素养。