莫让“随堂”变“随意”——“10分钟随堂练字”的问题与对策

新一轮课改五年来，教师让学生“随堂练字”的意识逐渐增强。但随着时间的推移，问题也随之显现，“随堂练字”异化为“随意练字”的现象非常普遍，出现了练字“目标随心化”“内容随意化”“形式随便化”等问题。要解决这些问题，切实提高“随堂练字”的实效，必须做到：明确目标针对练，精选内容适量练，依据特点随机练。

浅议低年级学生找窍门识字

传授低年级学生找窍门识字是学生认识字的一种方法,识字在小学语文教学中极为重要,笔者在多年的教学中总结了几点窍门。