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一道利用动量定理解答问题引发的思考
1
作者
高云
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第9期111-111,共1页
研究物理问题的思维方法是分析过程——了解现象——还原物理模型——把握规律——准确运用规律.简而言之就是:分清过程是前提,受力分析不可少,还原模型要谨记,选用规律要适宜。在教学中要使学生不仅能记住规律,理解规律,还必须...
研究物理问题的思维方法是分析过程——了解现象——还原物理模型——把握规律——准确运用规律.简而言之就是:分清过程是前提,受力分析不可少,还原模型要谨记,选用规律要适宜。在教学中要使学生不仅能记住规律,理解规律,还必须能把握在什么时候该用什么规律。所以教学过程中必须培养学生这方面的能力,使之练就一双慧眼。
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关键词
依物论理
还原模型
把握规律
动量定理
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职称材料
题名
一道利用动量定理解答问题引发的思考
1
作者
高云
机构
石家庄市第九中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第9期111-111,共1页
文摘
研究物理问题的思维方法是分析过程——了解现象——还原物理模型——把握规律——准确运用规律.简而言之就是:分清过程是前提,受力分析不可少,还原模型要谨记,选用规律要适宜。在教学中要使学生不仅能记住规律,理解规律,还必须能把握在什么时候该用什么规律。所以教学过程中必须培养学生这方面的能力,使之练就一双慧眼。
关键词
依物论理
还原模型
把握规律
动量定理
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
一道利用动量定理解答问题引发的思考
高云
《现代教育科学(中学教师)》
2013
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