依纲扣本 用足教材 提升能力——统编教材三年级上册习作单元教学建议

统编语文教材三年级上册首次以习作单元的形式对学生的习作指导提出了具体的要求。对于这种全新的教学设置,教学时教师应认真研读教材,牢牢把握教材的编排特点,把握本单元的习作训练目标,把阅读与写作有机地结合起来,以降低学生习作的难度,提升学生的习作效率。

高中高效物理课堂教学实施的六种措施

阐述实施高中高效物理课堂教学的六种措施：提高教学计划的贴切性——依纲扣本,提高课堂氛围的和谐性——尊重为本,提高教学媒介的丰富性——信息技术,提高师生互动的频次性——问题导学,提高实验操作的参与性——重视交互,提高课堂教学的外围性——课外延展;帮助学生更好地学习物理。

《古代文化常识专题复习》课例赏鉴

教学中，以《张衡传》涉及的文化常识为切入点，引导学生积累课本中的文化常识；同时，在识记的基础上，引导学生根据语境推断相关古代文化常识的意思，通过师生之间的思考、交流、讨论，让学生了解掌握相关古代文化常识，体悟祖国传统文化的魅力，启发学生要自觉热爱祖国的传统文化，筑牢文化自信。

落实学习任务群的几点建议

《义务教育语文课程标准(2022年版)》所提出的学习任务群的概念,成为当下教学研究的焦点和热点。我们在欣喜之余,必须理性地看待这种爆发式的研究与实践热潮。要依纲扣本,忌推倒重来。所有学科的教学改革都只是改良而不是革命,是长善纠偏,不是推倒重来。