浅析日语间接依赖表现的使用利弊

日语间接依赖表现的确在人际交往方面起着积极的作用,但是由于它存在着一些缺点,所以要想发挥间接依赖表现的积极作用就必须在使用前对间接依赖表现的使用利弊有一个正确的认识。本文通过实例对日语间接依赖表现进行分析,指出其在使用上的利与弊。

基于日语依赖表现分析的日语教育探析

本文考察以大学日语教科书为目标的依赖表现＂~てください（请~）＂的用法,指出以大学日语教科书为目标的＂~てください（请~）＂的用法与以提高国际化能力为目标的日语教育不相适应。同时,基于对日语依赖表现的分析,对日语教育提出相应的建议。为了培养具有国际化能力的人才,本文主张首先要完善日语教材,提高日语教师对日语依赖表现的认知度。其次主张根据日本文化的特征教师必须有系统地传授不同层次的依赖表现形式。

论日语教学中的依赖表现

在日本语教学中。依赖表现是比较有特点的一个语法表现，主要包括授受表现和请求表现两方面，其中前者为教学的一个难点和重点，而后者也是礼貌与委婉的日本人常用的一种语言形式。在此将二者归结为日语中的依赖表现，对其进行相应的讨论与比较分析，以期学习者对日语的这种表现有一个整体的、更详细的了解。