《画法几何及建筑制图》学习要点(1)

第一章 投影的基本知识 一、基本内容 1、投影的概念,投射线、投影中心、投影面及投影法的概念。成影现象与中心投影的比较。

画法几何学中直线、平面分类方法浅议

现行画法几何学教科书中关于直线、平面的分类方法如下;在三投影面体系中,除去一般位置直线外,都是特殊位置直线。特殊位置直线根据其对投影面的相对位置不同,可以分为两类:平行于一个投影面的直线;垂直于一个投影面的直线。……平行于一个投影面的直线,统称为投影面平行线。平行于 H 面的直线,称为水平线。……垂直于投影面的直线,统称为投影面垂直线。垂直于一个投影面的直线必同时平行于另两个投影面,垂直于 H 面的直线,称为铅垂线;……以铅垂线为例,按定义它垂直于 H 面,同时必平行于 V 面和 W 面,它是正平线和侧平线的特例。

遵循由博返约原则 从事画法几何教学

我在画法几何教学中,遵循由博返约的原则,在掌握全部教学内容的前提下努力发掘其主脉,理清其线索,使教有方向,条理清晰,由浅入深,重点突出,有利于激发学生学习画法几何的兴趣,使画法几何不再是“头疼几何”。 画法几何与工程制图课是实践性很强的学科,其教学时间是一定的,画法几何花的时间多了,必然会导致制图课讲得少,练得少。因此,如何精讲画法几何,使学生容易接受,乐意学习,发挥学生的积极性、主动性,是每个制图教师值得研究的问题。 笔者运用由博返约原则,从事画法几何教学,有一些初步体会。现介绍几个片断,旨在和行家们探讨时起到抛砖引玉的作用。

浅谈制图学习中空间思维能力的培养

制图课是工科专业一门重要的专业基础课,主要任务是培养学生读图和绘图的能力。职业学校的学生多数来自初中毕业生,初中数学立体几何接触的少,从学校到学校,没有经过实践的锻炼,头脑中的立体概念欠缺,学习中经常感到三维空间与二维平面的转变很难想象,影响正常的学习。