“新会鱼灯”侨乡文化资源融入美育特色课程的实施策略

广东省江门市新会区地处珠江三角洲西缘,是大湾区的重要组成部分,孕育了宝贵的五邑侨乡文化。“新会鱼灯”侨乡文化蕴含着一代代新会人民的劳动智慧和强大的精神力量,这份文化自信作为地区发展中最基本、最深沉、最持久的力量,应当在美术教学中去渗透,提升美育的地域性、生动性,让青年学生传承好侨乡基因,提高学生对侨乡文化的认识,汲取砥砺前行的力量,从而提升学生的综合素养。本文以广东省江门市新会葵城中学的新会鱼灯项目实施为例,从精准定位课程目标、探究开发模式、构建课程体系、特色课程实施四方面阐述侨乡文化资源融入特色课程的实施策略。

利用侨乡文化资源创设特色区域活动

?纲要?中指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。”这就充分强调了侨乡文化资源能扩展幼儿的学习空间,融入幼儿的生活,从而促进幼儿整体性发展。 我们尝试在区域活动中因地制宜,充分发挥开平侨乡本土资源的教育价值。