英语小句关系模式对比——以韩礼德、马丁和侯易模式为例

小句关系是语法和语篇研究中的重点。从传统语法,到功能语言学派,都对小句关系做了系统的研究,例如,韩礼德、马丁和侯易等。三人从不同的视角研究小句关系,但这三种模式之间既存在区别,也有着内在的联系。韩礼德从词汇—语法层面对小句关系进行了研究,而马丁更侧重于从语篇语义学对其进行研究,侯易则从词汇模式角度,对辨别小句关系提供了手段和方法。小句关系研究的这三个模式有着互补性,在实际研究中应注重其结合。

衔接理论在专四听写教学中的应用

听力部分特别是听写部分一直是专四考试的难点,很多考生笔试部分做得相当不错,听写部分却失分很多。本文将韩礼德和哈桑及侯易的衔接理论用于英语专业四级考试中的听写教学,以考察其促学效果。

Hoey的词汇衔接模式在英语专业听力教学中的应用研究

国内外利用Halliday和Hasan的衔接理论来研究EFL教学的学者特别多,但却很少有人专门研究Hoey的词汇衔接理论,即便有所涉猎,对Hoey的理论的阐述也不够详尽和完整,更不用说用来指导教学实践。该文章主要详细介绍了英国著名语言学家迈克尔·侯易的词汇衔接模式理论,以及该理论在英语专业听力教学中的应用,旨在通过实证研究来探讨该理论的促学效果。