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数字侯自新:提升南开加速度
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作者 方华明 《教育与职业》 北大核心 2006年第13期36-41,共6页
侯自新 1941年出生于天津市,1967年南开大学数学系研究生毕业,1995年起任南开大学校长。他是第九届、第十届全国人大代表、天津市第十四届人大代表、天津市第十四届人大常委会委员。侯自新教授多年从事李群、李代数及齐性空间微分几... 侯自新 1941年出生于天津市,1967年南开大学数学系研究生毕业,1995年起任南开大学校长。他是第九届、第十届全国人大代表、天津市第十四届人大代表、天津市第十四届人大常委会委员。侯自新教授多年从事李群、李代数及齐性空间微分几何等方面的研究与教学工作,已先后培养博士研究生,硕士研究生二十余人。 展开更多
关键词 办学目标 学校管理 加速度 侯自新 南开大学 校长 办学质量
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沟通:处理好党政关系的关键——访南开大学校长侯自新 被引量:1
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作者 陈海春 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期14-15,共2页
问:最近我们采访了一些大学的党委书记,他们就党委领导下的校长负责制的运作谈了许多很好的看法。您能否从校长的角度谈谈如何完善这一体制?侯:说到完善,我认为就是在具体的运作中,如何减少党政之间的矛盾和摩擦,使党政两个系统能够在... 问:最近我们采访了一些大学的党委书记,他们就党委领导下的校长负责制的运作谈了许多很好的看法。您能否从校长的角度谈谈如何完善这一体制?侯:说到完善,我认为就是在具体的运作中,如何减少党政之间的矛盾和摩擦,使党政两个系统能够在促进学校发展的过程中平稳运行。这里主要的问题是如何使书记和校长更好地做好自身应该做的事情。 展开更多
关键词 党政关系 南开大学 校长 侯自新 学校管理 人物访谈 办学动机 思想沟通
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南开大学校长侯自新谈“长江计划”
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作者 白瑜 《神州学人》 2002年第9期19-19,共1页
关键词 南开大学 侯自新 "长江计划" 人才计划学科带头人 管理体制 管理流程
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为什么数学文化类课程能够“一呼而起 久盛不衰”——在第三届数学文化课程建设会议闭幕式上的小结 被引量:7
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作者 顾沛 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期17-19,共3页
很高兴,"数学文化课程建设"的主题,让我们相聚一堂.刚才,福建商业高等专科学校陈希副教授、河北联合大学刘春凤教授作为与会代表,分别谈了他们的收获和感想;中国高等教育学会会长瞿振元教授又作了重要的讲话,阐述了数学文化... 很高兴,"数学文化课程建设"的主题,让我们相聚一堂.刚才,福建商业高等专科学校陈希副教授、河北联合大学刘春凤教授作为与会代表,分别谈了他们的收获和感想;中国高等教育学会会长瞿振元教授又作了重要的讲话,阐述了数学文化课程在育人方面的地位和作用.在为期两天的研讨会即将闭幕的时候,我谈下面几点感想、体会.(一)本次会议充分体现了数学文化类课程的兴旺发达.我在开幕致辞中已经说到了这一点; 展开更多
关键词 数学文化 联合大学 文化素质 育人效果 公共必修课 教育指导委员会 周远清 侯自新 数学运算 人文素质教育
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我与南开“日研”
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作者 渡边精子 文阡箫 《南开日本研究》 2017年第1期381-388,共8页
2017年2月,蒙杨栋梁老师约稿,我的思绪被带回到与南开大学日本研究院各位老师交往的时光。日研院是我交流学习了23年的场所,回首既往,愿以本文答谢关照过我的所有人。初识初次邂逅南开大学日本研究院(当时的名称是日本研究中心),是在199... 2017年2月,蒙杨栋梁老师约稿,我的思绪被带回到与南开大学日本研究院各位老师交往的时光。日研院是我交流学习了23年的场所,回首既往,愿以本文答谢关照过我的所有人。初识初次邂逅南开大学日本研究院(当时的名称是日本研究中心),是在1994年8月。通过日研院留日人员的介绍,得以结识日本研究中心主任俞辛焊教授。当时我落脚在北京郊外的宾馆,俞主任特地安排了车和翻译人员来接我。那时, 展开更多
关键词 南开大学 北海道 公明党 研讨会 春蕾计划 会议室 导弹发射台 邦交正常化 吉田书简 侯自新 行动纲领 中华全国妇女联合会
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