TEM-4写作测试中便条的语类分析

本文以语类(Genre)及语类分析(Genre analysis)的相关理论为依据,以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料,对其进行了语类分析。分析从格式、结构内容、语言和语言得体性展开,探索出便条的特殊语类特征。本研究旨在培养学生语类意识和社会文化意识,促进语言学习的基本技能,从而提高学生的应试能力,增强语用能力和实际交际能力。

体裁教学法在TEM-4便条写作中的教学实践研究

体裁教学法是建立在体裁基础上的教学方法,是多学科交叉研究的产物,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。英语专业四级(TEM-4)考试主要考核学生运用语言的能力。将体裁教学法用于TEM-4便条写作教学实践中,为教师的教学提供了一定的理论基础,也有利于提高学生的语言应用能力。

略论写好TEM4便条的技巧

TEM4(英语专业四级考试)便条的篇幅虽短,但写好它并非一件易事。学生写作中往往出现格式、内容、语言等方面多种错误,影响有效交际。因此,若想写好TEM4便条,达到交际目的,就必须了解TEM4便条的特点和要求。TEM4便条写作涉及考生的实际英语水平和临场发挥的方方面面,采取适当策略方能达到理想效果。

强调文化意识 实现语言得体——论英语便条写作策略指导

语言得体是评估英语便条写作的一个重要标准。教师在英语便条写作策略指导过程中强调文化意识可以帮助学生实现语言得体。从词汇和常用句型两个层面探讨文化意识对英语便条写作的指导意义,指出重视文化意识能巧妙地帮助学生提高情商。

大学英语作文课中便条常见错误分析及其教学反思

英语便条写作是大学英语专业学生写作课的一个重要内容,也是英语专业四级考试的一个作文题型。本文作者归纳和总结了在英语作文课中学生常见的错误,并对这些常见错误进行了分析,对教学进行了反思以期能够帮助今后的教学工作。

样榜式英语写作教学模式下的TEM4便条写作研究

如何让学生写出格式正确、内容完整、表述清楚、语言得体的便条是TEM4便条写作教学的难点所在,基于此,笔者将样榜式写作教学模式引入便条写作中,让学生循序学习、模仿同龄人和名家范文,实现便条写作水平达到专四考纲要求的目标。

修辞情境理论观照下的TEM-4便条写作

便条写作是英语学习者的一种必备技能,是人际交流的重要修辞手段。修辞情境是修辞话语产生的来源和基础。从修辞情境理论的视角对TEM-4便条构成的修辞情境要素进行分析,解释便条写作中出现的语用错误,旨在提高EFL学习者的语用修辞表达能力。

语类分析的理论及应用——以TEM-4便条写作为语料

本文以语类（Genre）及语类分析（Genreanalysis）的相关理论为依据，以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料，对其进行语类分析。分别从格式、结构内容、语言和语言得体性进行分析，探索出便条的特殊语类特征，旨在培养学生语类意识和社会文化意识，促进语言学习的基本技能，增强语用能力和实际交际能力。

怎样写英文便条

一、便条写作指导便条是为了临时通知或转告某事而写的一种简单的书信,如请假、留言、与人约会、转告电话以及非正式邀请等。便条多用于熟人之间。一般写在纸上,不用信封。内容单纯,格式简单。

“物件”的意义——评《一枚硬币》、《便条》

读微型小说《一枚硬币》和《便条》,使人想起那教育名言:“养不教,父之过;教不严,师之堕。”不过前一篇习作不是写“父之过”,而是写“母之慈”;后一篇习作不是写“师之堕”,而是写“师之严”。如果要找两篇习作的共同指向,那就是都关乎这“教育”二字了。不过,这并不是作品的唯一指向,甚至也不是作品的主题指向。《一枚硬币》写“我”以五分之差而高考落选。

英语便条和书信写作专练

(一)假如你是李冬,你的朋友Jack来上海度假,住在你家里,今天早上你有事外出,而他正在睡觉,请你用英文给他写一张便条,包括下列内容: (1)他(Jack)起床后自己去吃早点;

石墨烯便条式U盘技术应用初探

科学家们经过多年的潜心研究,已经创新设计制备出基于石墨烯的一系列新型非易失性高分子信息存储功能材料,并用这种材料制成了石墨烯便条式U盘。本文分析了利用石墨烯制作U盘的可行性以及这种U盘的工作原理和优越性。

谈商务英语信函和英文便条中的委婉表达

委婉语在商务英语信函和英文便条中的形式多样,体现了言语交际中的礼貌原则。通过委婉语在商务英语信函和便条中的应用实例分析,阐述委婉语的语用功能,指出正确使用委婉语使语言交际更礼貌、得体。

优质护理模式下便条式管理的应用与效果分析

目的：探索优质护理模式下便条式管理应用的效果。方法统计2012年7月~2014年6月本科便条式管理采用的情况，并比较使用前后2年间本科护士执行力、护理不良事件发生及护士满意度的变化。结果通过采用便条式管理方式，本科护士执行力明显增强，护理不良事件有所下降，护士满意度显著提高（采用便条式管前为94.7%，采用后98.4%）。结论便条式管理方式在做好环节、细节管理方面，值得进一步在护理组长甚至全体护士中推广应用。

英语便条的人际意义分析

以系统功能语言学为理论基础对英语便条的人际意义进行了系统的研究,考察对象包括英语便条的情态和态度意义。对各类英语便条情态考察发现不同类型情态表达依据语旨关系及便条类型不同而各有不同取向。对各类英语便条从评价角度考察其态度意义,态度系统三个小系统———情感、判断和鉴赏在多类便条中出现且常同时出现。但不同的类型便条的态度取向有所不同,从而达到各种交际目的,研究能够有效指导便条写作和教学。

诗歌分行的技术意义和精神本质——威廉斯短诗《便条》之谜探析

美国诗人威廉斯的短诗《便条》似乎就是对一张普通便条的简单分行。这固然不能说明诗歌写作就是对口语的简单分行,但的确显示了分行对于诗歌的重要意义。分行的技术意义就在于通过这一形式所具有的心理暗示力迫使受众进入特别关注状态和强度情感状态。分行的精神意义则在于把为文化成规所凝固的生活世界前推到那种富于张力的原生状态。在这两种意义之间,后者更为本源。诗歌写作的根也正在这里。

英文便条写法例谈

便条主要是指请假条和留言条等。请假条和留言条在结构上是一样的,都是由称呼、正文、签名和日期四部分组成。正文部分应写得简单、明确。便条一般写在纸上,不用信封。格式与书信类似。但简化了很多：

英语便条的评价研究

该文在评价理论框架下,对态度系统的三个子系统即“情感”“判断”和“鉴赏”在各类英语便条中的分布进行考察,研究显示,包含情感资源的便条很大程度上与包含判断或鉴赏资源的便条类型相同。此外,属于加重表达的助动词“do”是评价系统内极差子系统表达语势的强化语,能增强便条的情感张力,增进便条双方的感情。

列宁的便条

所谓便条,无非是就某个事情写在纸条上简单几句话,让别人知道或要别人办理,取其方便罢了.为其便于工作,故为人们所常用.可是现在,便条在某些人手里,简直成了一件“法宝”.无论是分配住房,调整工资,升学,提职提级,安排工作,甚至套购国家紧缺物质、炒买炒卖国家外汇,等等,只要便条一到,就畅通无阻.对此,广大人民群众无不深恶痛绝.因为它侵害了国家和人民的利益,违背了党的组织原则,破坏了党的优良传统和作风,损害了党在人民群众中的形象.当然,这不是便条本身之过,而是某些人利用便条搞不正之风.伟大的无产阶级革命导师列宁在领导俄国革命和建设事业的过程中,也写了很多便条.据一位在列宁身边工作过的同志的回忆,列宁在十月革命胜利后的短短的几年里。