《利用现代教育技术促进学生主动学习和主动发展研究》的结题报告

一、研究的意义随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展,我们已进入了知识急剧增长、技能不断更新的时代。人们越来越深刻地认识到,处于知识爆炸的时代,一个人掌握科学的学习方法要比占有知识本身更为重要、更有价值。因此,引导中师生主动学习和主动发展是中师教育教学的重要任务,“利用现代教育技术促进学生主动学习和主动发展”的实验课题也就应运而生。此外,从中师所开课程看,许多课程所用教材都增加了教学方法方面的内容,却缺乏一门对学习方法作专门研究的课程,这不能不说是一大缺陷。我们必须清醒地认识到:首先要会学,然后才能善学;首先成为合格的中师生,然后才能是合格的小学教师。

多媒体技术在数学课堂中的应用初探

数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,遇到空间图形,不能在脑海里形成直观的想象。此时若能运用多媒体将一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现象生动形象地显示出来,能大大提高学生的兴趣,也能帮助学生理解事物的本来面貌,促进学生发散性思维的发展,达到事半功倍的效果。

走近学生,打好带班基础

新学期,新接班。家长和孩子在对未来充满希望和期待的同时,对我这个新班主任不免会心怀犹疑。我苦寻良方,深知开卷有益。当看到书中“积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展”一句时,我心中一亮:接班之初,我何不给孩子们先送点“礼”?