职业高中书法教学浅探——兴趣，书法殿堂的引领者

职业高中书法教学要让学生掌握书法理论知识提高书法技能，本文结合职高书法教学特点，从培养兴趣、学以致用，创新教学方面进行了探讨，使学生由入门而提高书法技能。

生物课外活动中应注重兴趣的培养

兴趣,是指人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索某种事物的需要为基础,是推动人们认识事物、探求真理的一种重要动力。作为生物科技辅导员,应该清醒的认识到兴趣有其特定的对象,而不能满足于学生的表面兴趣。而是把它们的兴趣引导到对科学知识、科学方法和科学思想追求上。因此,在生物学科课外活动中应培养学生学习的兴趣。

寓教于乐 提高写作

长期以来,"为作文而作文"的教学模式禁锢了语文教师的教学思路,学生更是"畏作文如虎",激不起写作兴趣,更谈不上提高写作水平了。如何将快乐融入作文,给孩子们的心灵松绑,为孩子们快乐作文开拓一方自由飞翔的蓝天,其实就是教会学生摄取生活材料。

谈谈如何营造政治课的“快乐课堂”

课堂是教师成长的地方,同时也是学生成长的地方,在素质化逐渐深化的今天,政治课教学应该走"以学生为本"的路,使之成为学生展现知识、发展个性的平台。在课堂上我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果,快乐的感受是更好地学习的情感基础。因此,在课堂教学中,就必须为学生创设快乐的学习环境,来激发学生浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,从而提高课堂教学效率。

迅速增长的日本对外投资

日本接替了“石油输出国集团”的投资者,充当了世界最主要的资本净输出国的角色。此事具有两方面的意义:一方面日本对债券的兴趣促进了国际金融市场的债券化(债券化概念是伴随债券危机应运而生的);另一方面自本银行国际放款资金过剩,投资潜力巨大。 1985年日本投资者购实了价值约600亿美元的外国证券。

初中教育的课堂高效化

高效课堂的影响因素有教师自身的修养与知识结构;教师是否了解学生已有的学习习惯和知识基础;在课堂教学中的师生互动以及课后作业的分层布置与预习安排.

浅谈我的数学趣味教学法

本论文以幽默、风趣的教学法为主线,阐述本人在30年的教学生涯中,不断思索、不断借鉴、不断尝试、不断实践、不断创新,逐渐形成了自己独特的教学方法:老师幽默、风趣传授数学,孩子在活动中体验、感知数学,课堂充满活力、充满激情、充满快乐、充满睿智。

试作催花击鼓声——独唱、独奏音乐创作问题杂谈

虽然,近年来在音乐会中、广播中听到过不少很叫座的独唱、独奏作品,但似乎还不能满足歌唱家、演奏家的要求,近来,呼吁独唱独奏新作的声音,甚嚣尘上。耳濡目染,也有所感,特志以就教于有兴趣促进独唱、独奏艺术的同志。