促进对话、互动的小学数学课堂教学探索与实践

小学数学课堂教学中促进对话、互动的教学研究是顺应时代发展的要求,是新一轮课改的需求,促进学生发展,提升教师教改理念、教改能力的需要。因此,促进对话、互动的课堂教学具有一定发展潜力,能有力地推进新课标的发展。

世界文明新进程:不同文明间的对话与交流——第四届国际学术研讨会“世界文明国际论坛”述要

当今世界出现了一些困扰全球和谐发展的重要问题:金融危机给世界发展带来的危害与影响;全球局部地区恐怖主义活动猖獗,给世界宁静带来不祥征兆;世界气候生态破坏的严重性,自然灾害频发已向人类发出严肃的警告;贫富差距日益扩大也不利于世界的平稳发展等等,这些问题直接关系到世界各国人民的切身利益和世界文明的前途。要实现人类共同进步的目标,共创世界的繁荣,维护世界文明的多样性,坚持和维护不同文明之间的平等对话与交流,促进不同文明之间的相互学习与借鉴,取长补短,共谋发展显得尤为重要。