以消除差距、促进平等、激发潜力为主旨统筹城乡发展

渐次拉大的城乡差距是全面建设小康社会的关键节点。城乡差距的根源在于城乡之间权利不平等。统筹城乡发展应该着重于破除城乡二元结构,消除不平等的制度性因素,给予农民平等的国民待遇,为农村发展提供必需的财力支撑,从而调动农民的积极性和创造性,激发农村的发展潜力。

促进平等:英国高校实施全纳教育的背景及典型经验

英国高校残疾学生补贴制度的变化和《2010权利平等法案》的颁布,直接推动了近年来英国高等全纳教育的实施。剑桥大学以残疾学生资源中心的建设为依托,为残疾和有特殊需要的学生提供服务,同时为教师的教学提供支持;德蒙福特大学积极落实通用学习设计(UDL)理念,通过多种措施满足残疾和有特殊需要学生的需求。促进平等是英国高校实施全纳教育的宗旨。英国高校实施全纳教育的典型经验可以归纳为:法律法规作为重要依据,福利制度作为经费保障,专门组织作为重要桥梁,精细服务作为具体依托。

建立志愿小组提升大学生性别平等意识的实践探索——基于云南高校性别平等促进小组的经验

为了推动高校性别平等教育,云南高校性别平等促进小组作为学生志愿小组应运而生。小组两年多的实践积累了一些成功经验:与云南省妇联等部门合作,为小组活动创设了有利条件;以大学生需求为导向的活动设计,是小组成功的必要基础;注重理论学习,是小组成功的重要推手;开展戏剧演出,是小组成功的核心因素。在此经验的基础上也提出了一些反思与问题,例如大学生志愿小组的可持续性需要加强,大学生志愿小组的内部构架亟待完善,本地大学生组织的合作网络有待建立等。

正确认识保护妇女合法权益的核心要义及其价值追求

保护妇女合法权益和男女平等都是我国的重要法律原则;保护妇女合法权益是促进男女平等实现的必要手段,是为了更好地促进男女平等;保护妇女合法权益必须坚持尊重和保障人权的基本理念;保护妇女合法权益、促进男女平等是家庭和睦的重要基础,是社会文明进步的重要标志,是中国式现代化的重要内容。

社会性别主流化:香港推动社会性别平等的经验及启示

社会性别主流化于1995年第四次世界妇女大会被联合国确定为促进社会性别平等的全球战略,要求各国将社会性别平等作为一项重要的政策指引,将社会性别观点纳入社会发展各领域的主流。成立于2001年的香港社会性别专责机构——妇女事务委员会一直致力于社会性别主流化的实施,特别是在政策范畴(制定、推行、实施)的参与和监督方面熏有效地推动了香港地区的社会性别平等事业和社会的可持续发展。香港社会性别主流化的实践经验可为中国大陆社会性别主流化的建设和发展提供借鉴和参考。

提升女性社会参与能力促进性别平等

马克思主义论妇女问题的重要性和女性解放;我国性别平等方面的现状与存在的问题;提升女性社会参与能力促进性别平等的应对措施。

“女人头顶半边天”:赋予发展权性别维度

随着对社会经济权利认识的不断深入,我们需要调整现有意识形态及社会结构,因为它们降低了某些社会群体的地位,并阻碍他们实现自身的权利。社会经济权利是发展权的重要基础,但性别不平等令女性在社会经济生活中处于不利地位,并阻碍了女性行使发展权。简单地将一系列社会经济权利延伸至女性是远远不够的,真正需要的是将实质平等的理念渗透到这些权利之中。而赋予女性发展权性别维度可将社会经济权利与实质平等的理念结合。《消除对妇女一切形式歧视公约》尽管存在诸多限制,但仍为赋予发展权性别维度的可能性提供了重要借鉴。