促进思考,多问几个题外问题——读出《咏雪》新趣味的教学尝试

雪本是自然现象,但在不同作家的视野中,写法不同,意义不同,情趣不同。《世说新语》之《咏雪》便是一例。这篇文言文短小精悍,细细咀嚼自然生成无限趣味。我们不妨引用在这里——谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

新形势下促进集安市农民增收的思考

党的十六大指出“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重要任务”。农民收入水平直接关系到农民生活质量，关系到农村社会的稳定，也决定着农村经济发展的广度和深度。

创设教学情境 促进学生思考

在课堂教学中,不少老师往往忽略了学生的思考活动,从而影响教学效果。学生的思考活动是学习的关键,在课堂中创设有效的情境能激发学生的思考兴趣,促进学生主动思考、深入思考,提高学习效果。

旅游业促进经济发展的统计思考

目前,旅游业在中国发展第三产业中逐渐成为主要部分,可以对地方经济发展起到决定性影响,还能为社会主义发展提供更多动力支持。如果地方部门在经济发展中,充分利用旅游业对经济发展的促进作用,便可节省更多成本与精力。基于此,本文先通过叙述形式提出旅游业对于经济发展的实际价值,继而提出通过旅游业促进经济发展的关键途径,以期为地方经济起到借鉴意义。

课堂教学重视阅读促进学生多维思考

《语文课程标准》指出:语文教学应加强阅读,拓宽学生的视野,教学应在师生平等对话中进行。这就要求我们转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生提供良好的阅读环境——有利于激发学生阅读兴趣,支持和引导学生发展阅读能力的物质和人文环境。

关于发展农村群众文化促进新农村建设的思考

文化的发展代表一个民族历史的积淀,不仅能够促进社会的发展,而且本身是一个十分充满内涵的范畴。文化呈现的是一个国家的软实力,是推动国家经济发展与进步的基石之一,尤其是大众喜闻乐见的文化,也就是群众文化对国家的发展是非常重要的。在新时期,农村群众文化在发展的过程中,其文化的发展是新农村建设的重要组成部分。农村群众的文化与现实生活联系非常紧密,具有非常强大的力量和内涵以及感染力,加强农村群众文化在建设新农村中的作用是非常值得探究的,它主要对当前的新农村建设发展道路具有借鉴意义。

浅析小学生阅读指导

一个人的身体成长,需要吃饭,而一个人的思想成长,却需要思考,阅读是促进思考最有效的方法。读就是看书,看自己喜欢的书,看自己觉得有内涵的书。钱理群先生说:“读书是这样的一种精神活动:一书在手,就可以打破时空界限,自由穿梭于古今中外,漫游于人类所创造、拥有的一切文化空间,在阅读中重新经历、重新感受书本中的生活……”

一种通过挖掘研讨记录来促进学生思考的在线督导系统

为促进学生思考并提高响应速度,提出一种从历史研讨记录中挖掘相关信息的在线问答推荐方法。该方法包括建立技术词汇层次树、提取任务词汇、文本段落划分、特征抽取、主题识别过滤和计算文档得分6个步骤。通过设计两个实验来评估所提出的方法:第一个实验比较TF-IDF、TF-IDF+主题过滤以及TF-IDF+LSA+主题过滤三种推荐方法,结果表明使用TF-IDF+主题过滤的算法可以获得最好的推荐效果;第二个实验将系统用于一个学期的在线课程研讨中,现场评估结果表明,文档推荐系统可以促进学生研讨,并且有较高的感知有用性和易用性。本研究表明,中等相关程度的历史研讨记录可以被自动挖掘出来,并且向学生提供这些信息可以促进学生思考和研讨。

科学评价 让课堂魅力无限

教师课堂上灵动的评价语言,能使语文课堂魅力无穷;能使语文教师光彩照人;能使学生兴趣盎然。教师的课堂评价是语文教学的一个重要组成部分,恰如其分的评价,能调动学生的学习热情,培养学生的个性,激发学生的创新意识。教师对学生的评价语言有"四性",即:期待性、激励性、宽容性和民主性。科学评价有助于增强学生勇气,有助于培养学生自信,有助于提高学生素养,有助于促进学生思考,有助于引导学生乐学。课堂评价语言虽然只是只言片语,但它的魅力是无穷的。科学评价语言,让课堂焕发生命的光彩,为课堂教学创造一方和谐、融洽的真情空间。

巧用错误资源 点亮数学课堂

学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源.面对学生在数学课堂上出现的错误,教师若能恰到好处地发挥教学机智,以独特的视角去发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,让学生在纠错、改错中感悟道理、领悟方法、促进思考、获取新知,可有效培养学生各种学习能力.

小学数学教学要多创设问题情景

怎样教好小学数,是当前所有数学老师所要面临和要解决的实际问题.在数学教学中促进学生思考,激发求知欲望,发展思维,培养其口头表达能力;促进学生的学习能力、思想观念和道德修养、个性品质的养成.数学知识与现实生活是有密切联系的,教师要善于诱发学生学习数学的兴趣,并充分发挥主动精神.

问题导学法在初中数学教学中的应用浅析

对初中学生来说,初中数学还是比较困难的,所以老师们应该用正确的学习方法来尽可能的降低我们学习数学的难度,而问题导学法就是一个不错的学习方法,本文主要是从帮助学生解决数学问题,帮助学生不断进行思考,拓宽学生思维,帮助老师开展教学工作等方面都有非常大的作用。

《完善社会信用体系促进我国共享经济发展的思考与建议》

基于网络平台发展起来的共享经济,陌生人之间的"缺场"交易是其重要特征。在共享经济发展过程中,如何进行参与者身份认证,如何保护参与者权益,如何对守信激励和失信惩罚等诸多问题都需要通过信用解决。

再认识新课程背景下英语教师的专业素养

新课程改革的主旋律是提高受教育者的综合素质，教师的素质和教师的行为无疑是最关键的因素。英语教师的专业素养主要包括语言的听、说、读、写能力以及与英语相关的各种知识的掌握程度。因此，我们应准确把握课改中英语教师专业发展需求，着力解决好一线教师面临的实际问题，建立完善的英语教师培训和发展的支持机制。同时，英语教师也要为自身素养发展制订明确的任务。

基于主题的跟踪式课堂观察

江苏吴江汾湖经济开发区实验小学提出基于主题的跟踪式课堂观察,通过自我观察、观察他人,长程、短程、长-短结合式等多元并存的观察方法,跟踪合理主题、"原理层主题"、"实际性主题",实现了改善教学行为、提升教学质效的功能,有效地促进了教师的专业发展。

巧用数学思维导图培养小学生思维能力

数学思维导图作为一种新时代的高效思维工具,能有效地对小学生地思维能力进行培养,使其思维方式更加灵活。文章对数学思维导图做了简要的概述,分析了数学思维导图对于小学生思维培养的作用。

无风可听

森子品读:因为“贫穷而听着风声是不好的”,所以“贫穷而听着风声也是好的”才成立。诗有自己的意志,与世风、常识反向而行是其一种。就理解来说,取其意向促进思考,而不鼓励贸然行动。因此理论就是理论,诗就是诗,脑洞大开、有益身心即可,不可比葫芦画瓢造成行动的灾难。