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高校科研促进地方经济建设与教学发展之我见
1
作者
王恒
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2013年第3期169-170,共2页
加强科研工作是时代赋予高校的一项重要政治任务和现实任务,是高校自身事业发展的必由之路。当前高校科研工作虽然取得了喜人成绩,教学与研究联姻,利用外部资源提升了自主创新能力,但仍存在影响、制约高等院校优势发挥的共性问题。今后...
加强科研工作是时代赋予高校的一项重要政治任务和现实任务,是高校自身事业发展的必由之路。当前高校科研工作虽然取得了喜人成绩,教学与研究联姻,利用外部资源提升了自主创新能力,但仍存在影响、制约高等院校优势发挥的共性问题。今后高校科研工作应进一步为地方经济和社会发展提供高水平的服务,采取积极有效措施提升科研实力,构建科研工作管理的良性机制。
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关键词
高等院校
科研工作
促进
地方经济建设
促进教学发展
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职称材料
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
2
作者
辛锐
《现代远程教育研究》
2006年第4期68-68,共1页
关键词
教学
设计
知识时代
《面向知识时代的
教学
设计框架——
促进
学习者
发展
》
书评
钟志贤
中国社会科学出版社
下载PDF
职称材料
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
3
作者
江河
《远程教育杂志》
2006年第5期77-77,共1页
面对知识时代的挑战,教学设计如何积极回应?我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》(中国社会科学出版社,2006年5月版)一书中作出了回答。作者认为,随着知识时代的发展,...
面对知识时代的挑战,教学设计如何积极回应?我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》(中国社会科学出版社,2006年5月版)一书中作出了回答。作者认为,随着知识时代的发展,基于工业时代和客观主义的传统教学设计范型,日益凸显其时代和认识论的局限,已难以适应社会和个人发展的需求,传统教学设计范型面临重构的严峻挑战,为了获得时代发展的生命力,教学设计研究必须自觉地与社会发展协同演进,积极回应现实的挑战。
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关键词
教学
设计
知识时代
设计框架
中国社会科学出版社
书评
教育技术学
《面向知识时代的
教学
设计框架——
促进
学习者
发展
》
钟志贤
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职称材料
题名
高校科研促进地方经济建设与教学发展之我见
1
作者
王恒
机构
湖北经济学院法学院
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2013年第3期169-170,共2页
文摘
加强科研工作是时代赋予高校的一项重要政治任务和现实任务,是高校自身事业发展的必由之路。当前高校科研工作虽然取得了喜人成绩,教学与研究联姻,利用外部资源提升了自主创新能力,但仍存在影响、制约高等院校优势发挥的共性问题。今后高校科研工作应进一步为地方经济和社会发展提供高水平的服务,采取积极有效措施提升科研实力,构建科研工作管理的良性机制。
关键词
高等院校
科研工作
促进
地方经济建设
促进教学发展
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
2
作者
辛锐
机构
江西师范大学
出处
《现代远程教育研究》
2006年第4期68-68,共1页
关键词
教学
设计
知识时代
《面向知识时代的
教学
设计框架——
促进
学习者
发展
》
书评
钟志贤
中国社会科学出版社
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
3
作者
江河
出处
《远程教育杂志》
2006年第5期77-77,共1页
文摘
面对知识时代的挑战,教学设计如何积极回应?我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》(中国社会科学出版社,2006年5月版)一书中作出了回答。作者认为,随着知识时代的发展,基于工业时代和客观主义的传统教学设计范型,日益凸显其时代和认识论的局限,已难以适应社会和个人发展的需求,传统教学设计范型面临重构的严峻挑战,为了获得时代发展的生命力,教学设计研究必须自觉地与社会发展协同演进,积极回应现实的挑战。
关键词
教学
设计
知识时代
设计框架
中国社会科学出版社
书评
教育技术学
《面向知识时代的
教学
设计框架——
促进
学习者
发展
》
钟志贤
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G236 [文化科学]
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题名
作者
出处
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1
高校科研促进地方经济建设与教学发展之我见
王恒
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2013
0
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职称材料
2
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
辛锐
《现代远程教育研究》
2006
0
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职称材料
3
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
江河
《远程教育杂志》
2006
0
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