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数学实践活动课程能促进学生能力发展
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作者 万夏 陆广地 《数学学习与研究》 2016年第20期151-151,共1页
构建数学实践活动校本课程能改变学习方式、提高学习能力、调动学习兴趣、培养学生创新精神和实践能力、提高解决问题能力.
关键词 数学实践活动课程 促进学生能力发展
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谈幼儿教师的“促进儿童发展与学习能力”——《加利福尼亚早期儿童教育者能力》介绍
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作者 陈梦瑶 张莉 《教育探究》 2020年第1期18-22,共5页
提高学前教育质量的关键在于提升幼儿教师能力,其根本目的是更好地促进儿童发展与学习。为保障学前教育质量,提升幼儿教师能力,美国加利福尼亚州政府颁布《加利福尼亚早期儿童教育者能力》,其中"促进儿童发展与学习能力"居于... 提高学前教育质量的关键在于提升幼儿教师能力,其根本目的是更好地促进儿童发展与学习。为保障学前教育质量,提升幼儿教师能力,美国加利福尼亚州政府颁布《加利福尼亚早期儿童教育者能力》,其中"促进儿童发展与学习能力"居于首位。文章以"促进儿童发展与学习能力"为例,介绍该文件的背景、内容和特点,对促进我国幼儿教师专业发展具有启发意义。 展开更多
关键词 促进儿童发展与学习能力 幼儿教师能力 加州 启示
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筒析表现性评价促进学生问题解决能力的提高
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作者 黄志菲 《科教导刊(电子版)》 2013年第25期33-33,共1页
解决问题的能力已成为个人素质和能力的重要组成部分,大多数专家学者都把解决问题的能力当做是人的一种核心能力。学生解决问题能力的发展受到学校的重视,但是也受到传统的教育观和评价观的阻碍。表现性评价是一种要求学生完成真实情... 解决问题的能力已成为个人素质和能力的重要组成部分,大多数专家学者都把解决问题的能力当做是人的一种核心能力。学生解决问题能力的发展受到学校的重视,但是也受到传统的教育观和评价观的阻碍。表现性评价是一种要求学生完成真实情境中的实际任务,通过对学生在任务中表现出来的知识和能力进行价值判断,强调真实情境、关注学习过程、有助于促进学生解决问题能力的提升。 展开更多
关键词 解决问题能力 表现性评价 促进能力发展
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民间游戏对幼儿的教育作用
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作者 刘桂华 《天津教育》 2020年第17期181-182,共2页
民间游戏是民间流传下来的,具有浓郁的地方特色和乡土气息,同游戏一样给孩子们带来了许多童年的欢乐。我利用来园后、离园前、饭后、自由活动和户外活动时间组织孩子开展民间游戏,丰富多彩的民间游戏促进了幼儿身心健康发展。
关键词 民间游戏 加深感情 激发兴趣 增强自信 促进能力发展
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