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新课改下如何激发学生写作兴趣
1
作者
崔宁
《中华少年》
2016年第25期100-101,共2页
《语文课程标准》对写作教学也明确要求:"能具体明确,文从字顺的表达自己的意思。"这就要求学生将自己在学习、生活中看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情提起笔不受任何限制的写出来,充分的表达自己的意思。而事实上,很...
《语文课程标准》对写作教学也明确要求:"能具体明确,文从字顺的表达自己的意思。"这就要求学生将自己在学习、生活中看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情提起笔不受任何限制的写出来,充分的表达自己的意思。而事实上,很多学生对写作比较反感,我想一个根本原因是学生缺乏对生活的细致观察,没有深切感受。
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关键词
品尝成功
激发写作欲望
积累素材
培养练笔习惯
关注生活
注重真情实感
放飞想象
促进自由表达
多加肯定
增强写作信心
原文传递
题名
新课改下如何激发学生写作兴趣
1
作者
崔宁
机构
青岛平度市蓼兰镇何家店中学
出处
《中华少年》
2016年第25期100-101,共2页
文摘
《语文课程标准》对写作教学也明确要求:"能具体明确,文从字顺的表达自己的意思。"这就要求学生将自己在学习、生活中看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情提起笔不受任何限制的写出来,充分的表达自己的意思。而事实上,很多学生对写作比较反感,我想一个根本原因是学生缺乏对生活的细致观察,没有深切感受。
关键词
品尝成功
激发写作欲望
积累素材
培养练笔习惯
关注生活
注重真情实感
放飞想象
促进自由表达
多加肯定
增强写作信心
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
新课改下如何激发学生写作兴趣
崔宁
《中华少年》
2016
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