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探究内驱力在语文教学中的有效性
1
作者
汪静
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第6期126-129,共4页
激发学生的学习内驱力有助于提高课堂教学效率,可以为教学提供不竭的动力。本文主要论述了教师必须要最大限度地利用各种方式在有效时间里激发学生学习内驱力,促进语文教学。激发学生学习内驱力,这就要求教师从教学实际出发,遵循学生心...
激发学生的学习内驱力有助于提高课堂教学效率,可以为教学提供不竭的动力。本文主要论述了教师必须要最大限度地利用各种方式在有效时间里激发学生学习内驱力,促进语文教学。激发学生学习内驱力,这就要求教师从教学实际出发,遵循学生心理发展的规律,把握学生的心理动向,重视培养学生的语文学习兴趣,维持学生语文学习的热情。
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关键词
学习内驱力
提升内驱力方法
促进语文教学
下载PDF
职称材料
全国教育科学“十五”规划课题《隐性课程促进初中语文教学的策略研究》课题实施报告
2
《宁夏教育科研》
2003年第1期26-28,共3页
关键词
教育科学研究
“十五”规划课题
《隐性课程
促进
初中
语文
教学
的策略研究》
课题实施报告
原文传递
题名
探究内驱力在语文教学中的有效性
1
作者
汪静
机构
广东省广州市番禺区恒润实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第6期126-129,共4页
文摘
激发学生的学习内驱力有助于提高课堂教学效率,可以为教学提供不竭的动力。本文主要论述了教师必须要最大限度地利用各种方式在有效时间里激发学生学习内驱力,促进语文教学。激发学生学习内驱力,这就要求教师从教学实际出发,遵循学生心理发展的规律,把握学生的心理动向,重视培养学生的语文学习兴趣,维持学生语文学习的热情。
关键词
学习内驱力
提升内驱力方法
促进语文教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
全国教育科学“十五”规划课题《隐性课程促进初中语文教学的策略研究》课题实施报告
2
出处
《宁夏教育科研》
2003年第1期26-28,共3页
关键词
教育科学研究
“十五”规划课题
《隐性课程
促进
初中
语文
教学
的策略研究》
课题实施报告
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G40-03 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究内驱力在语文教学中的有效性
汪静
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
全国教育科学“十五”规划课题《隐性课程促进初中语文教学的策略研究》课题实施报告
《宁夏教育科研》
2003
0
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已选择
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