用好统编教材,为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例

在“阅读策略单元”的教学中,整体上要将学习阅读策略与加深阅读理解、思维能力与思想教育有机统一;局部上要处理好识字写字与语言运用、传统媒介与现代技术的关系,聚焦为提升学生的核心素养服务。吴筱瑾老师执教的《将相和》课例,实践了“用好统编教材,落实课标理念”的价值追求。

校本教材落地三小课堂应用教学研究

通过16个主题单元的学习,孩子们在一个充满故事的教室里,领悟成长的真谛,培养起基本的道德能力。同时,养成良好的阅读习惯,促进思维发展,获得情感体验。