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俄罗斯提升国家外语能力的领军高校研究
被引量:
7
1
作者
李迎迎
《天津外国语大学学报》
2014年第2期49-54,共6页
全球化时代的外语资源成为国家软实力的重要组成部分,与国家安全、政治、经济、文化利益等密切相关。俄罗斯高校外语资源比较丰厚,且绝大部分为复语资源,外语资源质量高,语域广,外语人才的培养服务于国家战略发展和经济社会发展需要,人...
全球化时代的外语资源成为国家软实力的重要组成部分,与国家安全、政治、经济、文化利益等密切相关。俄罗斯高校外语资源比较丰厚,且绝大部分为复语资源,外语资源质量高,语域广,外语人才的培养服务于国家战略发展和经济社会发展需要,人才培养规格高,国际竞争力强,对提升国家外语能力,增强国家的国际话语权和国际影响力起到了重要作用。
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关键词
国家外语能力
俄罗斯
外语教育
俄罗斯区域研究
俄罗斯
高等教育
下载PDF
职称材料
一级学科背景下我国区域国别人才培养模式构想——基于俄罗斯高校“域外区域学”课程建设经验
被引量:
3
2
作者
刘娟
《俄罗斯研究》
CSSCI
2022年第5期31-51,共21页
我国于20世纪60年代开始建设区域国别研究机构,积累了丰富的研究经验,培养了一大批区域国别研究人员。但是,由于缺少一级学科支撑,区域国别研究人才培养缺乏系统性、规划性、连贯性和专业性,这在一定程度上直接影响到我国区域国别研究...
我国于20世纪60年代开始建设区域国别研究机构,积累了丰富的研究经验,培养了一大批区域国别研究人员。但是,由于缺少一级学科支撑,区域国别研究人才培养缺乏系统性、规划性、连贯性和专业性,这在一定程度上直接影响到我国区域国别研究的深度和广度。俄罗斯高校从20世纪90年代开始建设“域外区域学”方向。该方向具有课程设置丰富、开设学校类型多样、区域特色明显等特点,区域国别人才培养模式和课程建设方法具有借鉴价值。本文基于俄罗斯高校“域外区域学”课程建设的经验,探讨一级学科背景下我国区域国别人才培养模式的建构方法和实施路径,提出“双轨制”区域国别人才培养模式的构想——在建设区域国别专业“本硕博一体化”人才培养模式的同时,根据不同高校的师资情况、学生专业基础及知识结构特点,构建其他专业与区域国别专业“融合对接”的人才培养模式,以解决现阶段我国在区域国别人才培养中存在的专业基础薄弱、师资队伍不健全、人才培养缺乏系统性等制约我国区域国别人才培养及区域国别学科建设的问题。
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关键词
俄罗斯
国别与
区域
研究
中国国别与
区域
研究
中国高校人才培养模式
中国高校课程体系建设
原文传递
题名
俄罗斯提升国家外语能力的领军高校研究
被引量:
7
1
作者
李迎迎
机构
天津外国语大学欧洲语言文化学院
出处
《天津外国语大学学报》
2014年第2期49-54,共6页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"美国
法国
+2 种基金
俄罗斯
巴西国家外语能力研究"(12JJD740009)
全国教育科学"十二五"规划2012年度单位资助教育部规划课题"全球化背景下高等教育政策的国际比较及发展趋势展望"FIB120455)
文摘
全球化时代的外语资源成为国家软实力的重要组成部分,与国家安全、政治、经济、文化利益等密切相关。俄罗斯高校外语资源比较丰厚,且绝大部分为复语资源,外语资源质量高,语域广,外语人才的培养服务于国家战略发展和经济社会发展需要,人才培养规格高,国际竞争力强,对提升国家外语能力,增强国家的国际话语权和国际影响力起到了重要作用。
关键词
国家外语能力
俄罗斯
外语教育
俄罗斯区域研究
俄罗斯
高等教育
Keywords
national foreign language capacity
Russian foreign language education
Russian area studies
Russian higher education
分类号
H09 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
一级学科背景下我国区域国别人才培养模式构想——基于俄罗斯高校“域外区域学”课程建设经验
被引量:
3
2
作者
刘娟
机构
北京师范大学外国语言文学学院
教育部国别和区域研究基地北京师范大学俄罗斯研究中心
出处
《俄罗斯研究》
CSSCI
2022年第5期31-51,共21页
文摘
我国于20世纪60年代开始建设区域国别研究机构,积累了丰富的研究经验,培养了一大批区域国别研究人员。但是,由于缺少一级学科支撑,区域国别研究人才培养缺乏系统性、规划性、连贯性和专业性,这在一定程度上直接影响到我国区域国别研究的深度和广度。俄罗斯高校从20世纪90年代开始建设“域外区域学”方向。该方向具有课程设置丰富、开设学校类型多样、区域特色明显等特点,区域国别人才培养模式和课程建设方法具有借鉴价值。本文基于俄罗斯高校“域外区域学”课程建设的经验,探讨一级学科背景下我国区域国别人才培养模式的建构方法和实施路径,提出“双轨制”区域国别人才培养模式的构想——在建设区域国别专业“本硕博一体化”人才培养模式的同时,根据不同高校的师资情况、学生专业基础及知识结构特点,构建其他专业与区域国别专业“融合对接”的人才培养模式,以解决现阶段我国在区域国别人才培养中存在的专业基础薄弱、师资队伍不健全、人才培养缺乏系统性等制约我国区域国别人才培养及区域国别学科建设的问题。
关键词
俄罗斯
国别与
区域
研究
中国国别与
区域
研究
中国高校人才培养模式
中国高校课程体系建设
Keywords
International and Area Studies in Russia
International and Area Studies in China
Talent Training Mode of Chinese Universities and Colleges
Curriculum System Construction in Chinese Universities and Colleges
分类号
D50 [政治法律—国际政治]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
俄罗斯提升国家外语能力的领军高校研究
李迎迎
《天津外国语大学学报》
2014
7
下载PDF
职称材料
2
一级学科背景下我国区域国别人才培养模式构想——基于俄罗斯高校“域外区域学”课程建设经验
刘娟
《俄罗斯研究》
CSSCI
2022
3
原文传递
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