俄罗斯国家科学中心管理与运行模式分析

本文在介绍俄罗斯国家科学中心的历史背景、定位任务的基础上，从管理层级、申请条件、经费支持、考核评价等方面对俄罗斯国家科学中心的管理与运行模式进行分析，指出在严格管理国家科学中心的基础上组建国家研究中心，发挥集群创新优势是未来发展重点。

俄罗斯“矢量”病毒学与生物技术国家科学中心组织特点与运行机制分析

俄罗斯"矢量"病毒学与生物技术国家科学中心是俄罗斯主要防疫部门联邦消费者权益保护和公益监督局的下属机构。在2020年春季的新冠肺炎疫情防控中,该中心率先研制出新冠病毒检测系统,并不断加大生产量,在保证俄罗斯各区域需求的同时,还提供给乌兹别克斯坦等多个国家,随后又承担起疫苗研制重任。2020年4月,世卫组织将俄罗斯研发的9款新冠病毒疫苗研究成果列入候选疫苗清单,其中6款由该中心研制。本文重点介绍俄罗斯"矢量"病毒学与生物技术国家科学中心的组织结构、人才培养、科研人员考核、国际合作、研究领域与成果等。"矢量"病毒学与生物技术国家科学中心在俄罗斯疫情暴发后能够发挥重要作用,主要归功于其在危险传染病研究领域的长期准备和积累。

俄罗斯国立研究机构改革及其借鉴

俄罗斯国立科研机构在俄罗斯整体转型的过程中也开始进行重大调整。其主要措施在军用科研机构方面是军转民、优先发展军民两用技术,同时促进军用技术向民用技术的转变。在民用科研机构方面则是私有化,目前形成了以国家所有制为主体,多种所有制并存的局面。另外,为了保护和发展科学水平,俄罗斯通过竞争机制建立了58个国家科学中心。俄罗斯国有科研机构在毫无准备的情况下进行私有化,造成科技潜力大量流失的教训必须汲取。而为了保护科技潜力和发展科技水平,俄罗斯在建立国家科学中心以及对国家科学中心的管理中,有很多做法则值得借鉴。另外,俄罗斯注重基础科学的地位,保留了一部分国立科研机构的思路也是值得我们借鉴的。

俄罗斯国立研究机构改革及其借鉴

俄罗斯国立科研机构系统基本上分为三部分：俄罗斯科学院、政府部门研究机构和高等院校。俄罗斯科学院是俄罗斯最高科研机构，其主要职能是从事自然、技术和人文科学最重要的基础科学和应用科学的研究，并参与组织和协调由联邦政府预算拨款的其他科学组织和高等院校承担的基础科学研究工作。政府应用部门研究机构在俄罗斯也很广泛。

中国教育技术协会2024数字教育学术论坛暨常务理事会、学术委员会工作会议顺利召开

3月30日至4月1日,由中国教育技术协会主办,北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心承办的中国教育技术协会2024数字教育学术论坛暨常务理事会、学术委员会工作会议在北京顺利召开。此次会议旨在研讨部署中国教育技术协会战略发展和2024年工作重点,邀请教育部领导、知名专家学者和企业代表共谋数字教育创新发展,来自全国各地的会员单位及会员代表380余人参加会议。

我校与生物芯片北京国家工程研究中心合作建立海洋生物分中心

校长助理冯志敏教授、生命科学与生物工程学院院长李太武教授参加了4月23日由科技部、清华大学、中国医药生物技术协会、中国医药生物技术协会生物芯片分会及生物芯片北京国家工程研究中心（暨博奥生物有限公司）在北京举办的“生物芯片在医学和食品安检中的应用”大会，在大会上与生物芯片北京国家工程研究中心主任程京教授就在浙江宁波建立生物芯片北京国家工程研究中心海洋生物分中心事宜进行了洽谈，并于日前签定了合作协议．

表面活性剂国家工程研究中心创新能力建设项目顺利通过验收

受国家发改委委托，中国轻工集团公司于2012年12月24日组织高等院校、行业协会和企业等行业技术、财务专家对依托中国日用化学工业研究院建设的“表面活性剂国家工程研究中心创新能力建设项目（上海）”进行了项目验收。

俄罗斯总统:要在重点大学建设大型科学中心

2018年4月10日,俄罗斯总统普京在莫斯科与教科部长奥莉加·瓦西里耶娃,以及俄罗斯科学院主席团成员、库尔恰托夫斯基学院国家研究中心负责人、研究中心学术委员会成员会面.

美国国家大气研究中心简介

国家大气研究中心(NCAR)是美国从事大气科学基础理论研究的主要机构之一,在国内外有很犬的影响。NCAR成立于1960年,由大学大气研究协会(UCAR)领导与管理、当时参加NCAR的大学有48所,到1988年增加到57所,在其工作的科学家和辅助人员共650人。

国家基础教育实验中心外语教学研究中心教师培训活动和项目介绍

教师是教学的主导，教师培训是实施素质教育的先决条件和有效保障。全国中小学英语教师培训中心是国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“外研中心”）下设教师培训部门，将从当前我国外语教育的实际出发，依托外研中心的科研资源优势，借助国际英语教师协会中国分会、全国高等师范院校外语教学研究协作组的支持，团结国内外外语教育教学专家、学者，以多种形式和渠道积极开展各类全国中小学英语教师培养、培训活动和全国中小学英语教师资格认证工作。

国家基础教育实验中心外语教育研究中心教师培训活动和项目介绍

教师是教学的主导，教师培训是实施素质教育的先决条件和有效保障。全国中小学英语教师培训中心是国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“外研中心”）下设教师培训部门，将从当前我国外语教育的实际出发，依托外研中心的科研资源优势，借助国际英语教师协会中国分会、全国高等师范院校外语教学研究协作组的支持，团结国内外外语教育教学专家、学者，以多种形式和渠道积极开展各类全国中小学英语教师培养、培训活动和全国中小学英语教师资格认证工作。

暨南大学获批建设耐磨材料国家地方联合工程研究中心

国家发展和改革委员会最近正式发布文件《国家发展改革委关于2015年度国家地方联合工程研究中心（工程实验室）的批复》（发改高技〔2015〕3173号）,公布了2015年度国家地方联合工程研究中心（工程实验室）名单,中国铸造协会耐磨分会副理事长、暨南大学李卫教授团队牵头申报的＂高性能金属耐磨材料技术国家地方联合工程研究中心＂获批立项建设。

俄罗斯将举办俄与东方国家关系的国际学术会议

俄罗斯伊尔库茨克国立师范大学亚洲研究国际中心与俄罗斯科学院东方学专家学会和《东方杂志》合作将于1999年9月在伊尔库茨克召第三届国际学术会议。本次会议的名称为“俄罗斯·西伯利亚和东方国家之间的历史和现代国际/文化交流关系。”会议的主题为:

第二届全国中小学英语教学研讨会暨国家基础教育实验中心外语教育研究中心2007-2008年工作会议在广州召开

为有效提高我国中小学英语教学效率，进一步加强我国外语教师队伍建设，从理论与实践层面提高教师专业素质，国际英语外语教师协会中国分会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心于8月10-14日在广州召开了第二届全国中小学英语教学研讨会。会议由广东省教育学会外语教学专业委员会协办，英语辅导报社承办。

世界结核病近况(摘要) 日本防痨协会结核病研究所—国际结核病信息中心

鉴于各国保健情报系统各异,不够健全,国际情报网薄弱,取得有足够可靠性的结核病资料相当困难。然而,为达到全球结核病控制目的,搜集比较正确的情报又是必不可少的。因此,日本1992年在防痨协会结核病研究所,建立了"国际结核病信息中心",面向世界各国的结核病情报进行有关信息服务。本文对各国统计资料的概列,做为纪念第68次结核病学会总会而出版发行。

浙江省服装工程技术研究中心承办国家标准《服装通用技术规范》研讨会

近日,由中国服装协会主办、浙江省服装工程技术研究中心承办的国家标准《服装通用技术规范》研讨会在浙江理工大学举行.中国纺织建设规划研究院院长、全国服装标准化技术委员会主任冯德虎,全国服装标准化技术委员会秘书长张德良,青岛红领集团、海澜之家、耶莉娅集团、际华集团、老合兴洋服、恒龙实业、青岛出入境检验检疫局、杭州市质量技术监督检测院和天津工业大学相关负责人、专家出席会议.浙江省服装工程技术研究中心主任邹奉元教授及相关研究人员参会并共同研讨服装定制标准和规范的制定.

中国家用电器协会召开第五届六次理事会暨十一次常务理事会

2014年12月9日，中国家用电器协会组织召开第五届六次理事会暨十一次常务理事会。本次会议共有62家理事单位、4个地方协会共101位代表到会。 经济新常态下中国家电业走势 在本次会议上，中国家用电器协会邀请了国务院发展研究中心经济研究所所长任兴洲做了《2015年中国宏观经济形势分析》的主题发言。

俄罗斯人对俄白联盟的态度转变

全俄舆论研究中心日前公布了俄罗斯人对俄白联盟方案的态度的调查结果。结果表明，尽管组成这种国家间联盟的想法在俄国居民中仍然普遍，但这一进程却引起一些批评。有近1／4的俄罗斯人反对任何形式的俄白一体化。在联盟国家支持者中，30％的人赞成两国之间建立相对平等的联合；另有20％的俄罗斯人赞成建立类似现在欧盟框架中实行的双边合作形式；有13％的人完全赞成把白俄罗斯并为俄联邦的一个主体。在被调查者中，仅有9％的人认为联盟的建设是成功的。独联体国家研究所白俄罗斯部主任亚历山大·法捷耶夫指出，