俄罗斯高等教育行政管理体制改革及其启示

高等教育行政管理体制改革是一项复杂的教育活动,俄罗斯高等教育行政管理体制改革呈现出高等教育行政管理的市场化、高等教育体制的多元化、高等教育行政管理的国际化等特点,其改革也存在一些问题。俄罗斯高等教育行政管理体制改革对我国高等教育改革有以下启示:应将市场引导与国家宏观调控相结合;应将高校与政府的关系纳入法治状态;应树立正确的教育质量观。

俄罗斯高等教育行政管理体制改革探析

由于政治、文化以及市场经济的发展,俄罗斯对高等教育行政管理体制中的管理结构、经费投入、管理方式等方面进行了深入改革,这对我国高等教育行政管理体制在管理理念、筹资机制、管理民主化、法制化等方面的改革具有一定参考价值。

扩大高校自主权:俄罗斯高等教育管理体制改革述评

扩大高校自主权是前苏联解体后俄罗斯高教改革的重要举措。它取得了较大的进展 ,表现为高教经费的来源实现了多样化、高校使用经费的自由有所增加、高校获得了较大的人事权、在教学和招生中的权力得到了增加等。当然 ,这一改革也面临着一些困难 ,其中由于俄经济持续不景气所导致的高教经费极度短缺是制约改革的最重要因素。

我国高等教育行政管理体制改革60年:回顾与思考

建国60年来,我国高等教育行政管理体制改革在探索中不断发展完善,有力推动了我国高等教育事业的改革与发展。随着社会主义市场经济体制的不断发展,特别是随着现代大学制度的不断确立与发展,我国高等教育行政管理体制改革面临着诸多挑战。根据高等教育行政管理体制改革面临的新的形势,提出了进一步深化我国高等教育行政管理体制改革的思考及建议。

改革开放以来高等教育行政管理体制改革困境的政策分析

从政策维度分析,改革开放以来高等教育行政管理体制改革存在困境的根本原因之一在于其自身政策的特征:政府官僚精英的"单中心"决策、政策目标优先序不确定且发生偏离和政策文本表述的模糊性。破解高等教育行政管理体制改革困境应从以下三个方面进行:从政策主体看,要求建立协商民主式决策模式,实现从"单中心"走向"多元治理";从政策目标看,要准确界定政策问题,确定政策目标优先序;从政策文本看,应实现规定的精细化,设定改革路线图与时间表。

浅析我国高等教育行政管理体制的改革——基于新公共管理的视角

新公共管理是一种公共部门管理的新范式,对于我国教育行政管理体制改革具有重要的借鉴意义。基于新公共管理理论的视角,学习借鉴新公共管理的基本思想,来探求适合我国教育发展实际的教育行政管理体制的改革策略。

试论高等教育管理体制改革的目标

试论高等教育管理体制改革的目标袁相碗我国在计划经济体制条件下，形成并实行了国家集中计划、中央部门和地方政府分别办学并直接管理的高等教育管理体制。这一体制曾对我国高等教育的发展发挥过重要的作用，但当今已不适应改革开放和现代化建设新时代的要求。随着我国政...

浅谈高等教育行政管理体制改革的趋势

高等教育主要是为社会培养精英人才,由于高等教育行政管理的高级管理人员属于稀缺资源,加之高等教育行政管理体制仍然存在很多问题。高等教育行政管理体制改革需要实现高校自主办学,明确高校的法人地位有效完善社会制度改革,重视高校行政管理队伍的建设。

我国高等教育管理体制改革的基本思路

改革开放以来 ,我国高等教育体制改革不断深入 ,取得了令人瞩目的成就。但是 ,就目前的高等教育管理体制而言 ,仍有许多亟待解决的问题。本文在分析我国高等教育管理体制基本格局的基础上 。

我国高等教育行政管理体制存在的问题与其发展对策分析

改革是当今社会的迫切要求、必然要求,从经济体制改革、政治体制改革,到如今教育体制的改革,是当务之急。现从我国高等教育行政管理体制中存在的问题出发,分析其改革的必然趋势,并得出高等教育管理体制的发展对策。

四国高等教育管理体制改革的趋向

各国高等教育的管理体制取决于各国的国家行政管理体制。它的形成是各自社会政治、经济制度、民族传统、特有的国情等多种因素共同作用的结果。就本文涉及的四国来说,苏联、法国属于中央集权管理教育体制,美国属于地方分权制。英国中央教育行政权力与地方处于均衡状态,中央与地方形成一种伙伴关系。各国的高等教育管理体制虽然不同,但都有一套与国家政治、经济体制相配合,中央与各级教育管理部门互相沟通的行政运行机制。同时,政府对高等教育进行程度不等的宏观调控。本文就上述四国的教育宏观管理体制改革的动态和趋向做些介绍和分析。

90年代俄罗斯高等教育的变革

俄罗斯高等教育是当代世界高等教育格局中独具特色的重要组成部分。文章就 90年代苏联解体后俄罗斯在高等教育水平结构、类型结构、学位制度、管理体制等宏观方面的变革与解体前的

论地方政府对高等教育管理职能的转变

以地方办学为主体、中央与地方分级管理 ,是目前和未来我国高等教育管理体制的基本格局。本文从历史、现实和加入WTO后高等教育发展的角度 ,对地方高等教育行政管理职能进行内涵界定、现状分析 ,并在此基础上 ,提出了地方政府高等教育管理职能必须实行四大转变 。

浅谈高校管理体制改革工作的有效性

强调高校管理体制改革工作的有效性具有现实意义 ,是逐步实现国家宏观管理高等教育和高校自我管理相结合的客观要求。我们要正确理解和准确把握高校管理体制改革有效性的内涵 ,还要正确处理高校管理体制改革中所面对的行政权力和学术权力之间的关系 ;正确处理好高校管理体制改革所带来的社会效益和经济效益之间的关系 。

提升教育竞争力——谈俄罗斯教育改革带来的启示

自20世纪90年代以来．俄罗斯进行了一系列的教育改革．不断在改革教育体制方面作出探索和努力。当下的俄罗斯教育日益呈现多样化、私有化趋势．并形成了市场竞争机制．改革了以往束缚教育发展的教育观念和教育体制。在思想观念上．表现为批判与集权政治．计划经济体制相配合的国家垄断主义的教育体制；在教育行政管理体制上．则表现为重新调整权限．由集权向分权过渡。

整体推进提升教育竞争力 俄罗斯教育改革带来的启示

自20世纪90年代以来，俄罗斯进行了一系列的教育改革，不断在改革教育体制方面作出探索和努力：当下的俄罗斯教育日益呈现多样化、私有化趋势，并形成了市场竞争机制，改革了以往束缚教育发展的教育观念和教育体制、在思想观念上，表现为批判与集权政治、计划经济体制相配合的国家垄断主义的教育体制；在教育行政管理体制上，则表现为重新调整权限，由集权向分权过渡。

俄罗斯高等教育管理体制改革的社会分析

进入转型期的俄罗斯,社会各个领域发生了根本的变化,社会改革带来的伤痛和面临的国内外形势都成为俄罗斯高等教育改革与发展所必须考虑的客观环境。

我国高等学校管理体制的未来模式

我国高等教育体制改革正在空前的广度和深度上逐步展开,可以预期世纪之交将会基本实现新旧体制的转换,然后在这个基础上着力建设和完善适应21世纪需要的高等教育新体制。这是一个变革和创新交互作用、宏观领域和微观领域相互渗透的过程。探讨面向21世纪我国高等学校管理体制的未来模式。

高等教育治理的社会参与

随着高等教育在经济社会发展中地位的提升,社会参与高等教育治理的广度和深度也随之发生着正向变化,呈现出规律性的特征。扩大高等教育治理的社会参与,对于经济社会发展和国际竞争力提升具有重要基础性作用,对于国家行政管理体制改革和扩大基层民主具有重要基础性作用。促进高等教育治理的社会参与程度,实现高等教育良治,需要政府、社会和高等教育机构共同做出努力。