我国俄语翻译硕士专业学位论文的现状与思考

本文通过对公开发表的俄语翻译硕士学位论文的调查与分析,初步总结目前我国俄语翻译硕士学位论文写作的总体规律与特点,采用调查与数据分析方法分析现阶段我国俄语专业硕士毕业论文写作的特点和优点,分析不足的原因并做出建议,为我国翻译专业硕士教学提供参考和借鉴。

翻译硕士学位论文“翻译作品认证+总结报告”模式研究

指出国内翻译硕士学位论文的形式经历了从翻译项目报告、翻译实验报告、翻译研究论文三种拓展为翻译实习报告、翻译实践报告、翻译实验报告和翻译研究论文四种的变化,但这种变化仍然没有将学生发表的翻译作品纳入学位论文的范畴。本文认为,将"翻译作品认证+总结报告"的模式纳入翻译硕士学位论文形式,符合国家相关文件精神和翻译硕士人才培养的能力导向,国内其他专业学位也有类似的做法。在此基础上,论文对"翻译作品认证+总结报告"模式的理据、概念与内涵、评价方式与指标进行了阐述,并详细介绍了四川外国语大学在这一方面的探索与实践,以期为翻译硕士学位论文形式的改革提供参考。

俄语专业国别与区域方向硕士学位论文选题研究——基于2002—2017年201篇硕士学位论文的统计分析

通过对2002—2017年全国高校俄语专业国别与区域研究方向201篇硕士学位论文选题的统计和分析,可以发现,存在注重国别研究、区域研究不足,注重一国研究、比较研究不足,注重对他国的直接研究、对启示中国的间接研究不足等问题。针对这些问题,国别与区域研究方向硕士学位论文选题应加大区域研究力度,加强比较研究,强化服务国家和社会的意识。

翻译教学类方向硕士学位论文写作调查——基于2003-2017年数据分析

以CNKI中2003-2017年间“翻译教学”主题的358篇硕士学位论文按年份抽取总数的25%所得共计90篇为文本研究对象,从选题、研究对象、研究方法及论文写作规范等维度进行描述性分析,并对其中所涉及5所高校共30名翻译教学方向研究生进行问卷调查及小范围访谈,呈现了当前翻译教学类硕士学位论文写作总体特点、趋势、优点与不足,探究文本分析中凸显特点的可能影响因素及某些已知问题的深层原因,并对今后翻译教学类硕士学位论文指导提出了若干建议。

硕士学位论文写作规范研究——以“女性主义翻译”研究论文为例

当前我国硕士学位论文在研究问题和在研究方法上存在不规范问题。学位论文是检验硕士研究生学习成果和科研能力的重要指标,其写作规范不仅体现其治学程度,反映其研究意识水平,更是检验他们实际能力和综合素质的方法之一。因此,硕士研究生应树立学术规范的意识,强化相关学科的学习和写作训练,提高自身的理论素养和研究方法的科学性,从而增强学位论文写作的规范性、学术性。

新文科视域下外语专业硕士学位论文选题的思考:基于2008-2022年2883篇俄语专业硕士学位论文的统计分析

本文通过定量与定性相结合的方法,对2008-2022年我国高校俄语语言文学硕士学位论文选题进行统计分析:结果表明,各学科领域严重失衡。语言研究最多,占全部选题的半数左右,文学研究次之,占全部选题的四分之一,而比较文学与跨文化研究、跨学科研究极其匮乏。研究涉及范围广泛,但选题重复率高,问题意识不强;理论运用灵活,但应用研究薄弱,实践意义不大;学科专一性强,但研究视域狭窄,学科交叉不够。从新文科建设的视角审视,今后选题应强化问题意识,强化应用导向,强化学科互涉。

近七年(2002-2008)法律翻译研究硕士学位论文述评

本文对近七年中国法律翻译研究的硕士学位论文进行搜集、分类整理和述评,分析总结其中所反映的学科发展状况和趋势,并对今后研究提出四方面的建议,以期为相关人士,特别是有志探索法律翻译的学者和研究生提供参考。

翻译硕士学位论文理论与文本匹配情况研究

近年来开设翻译硕士专业的高校越来越多,而对翻译硕士的学位论文质量要求也越来越高.该文对2015至2019年上半年期间,中国知网所收录的翻译硕士学位论文进行研究,主要研究论文中所运用的翻译理论与其翻译文本是否紧密联系.通过研究分析,作者将总结近五年翻译硕士常用的翻译理论,以及使用频率较高的理论,即功能对等翻译理论与交际翻译理论所指导的翻译文本类型,并分析理论与文本之间的匹配情况,旨在为以后的翻译硕士论文写作提供借鉴指导.

《外国语言研究论文索引》1998年第4季度

一、综合部分1语言与语言学Chomsky的《语言与自然》评述／吴刚／／现代外语．－1998（4）-86-101Chomsky约束原则的内在性／高华／／现代外语．-1998（4）．-57-73“什么……什么句”：一种关系结构／温宾利／／现代外语．-1998（4）-1-17巴赫金言谈理论阐析／王加兴／／...

中国俄语教学研究会第一次学术讨论会隆重召开

中国俄语教学研究会第一次学术讨论会于1983年11月15日至20日在重庆市四川外语学院隆重召开。来自全国近六十所大专院校的百多名代表参加了会议。大会共收到学术论文八十多篇。这是建国以来规模最大的一次俄语学术性会议。会议的中心议题是:如何搞好当前我国的俄语教学改革工作。同时对俄语教学法、语言研究、翻译研究以及研究生培养等问题进行了分组讨论。

半个世纪的读书梦

每一个爱读书的人都有一个属于自己的精彩的故事。我是在一个破碎的家庭里长大的,让人感到心酸的是,我所受的教育也是支离破碎的。但意想不到的是,虽然我在校接受正规教育的时间总共只有八年半,但在这,我却靠一个梦,一个读书的梦,坚强地支撑着,读了小学,读了初中,读了师范,读了电大,读了自考,读了硕士,读了博士。

中国俄语教学研究会第一次学术讨论会隆重召开

中国俄语教学研究会第一次学术讨论会于1983年11月15日至20日在重庆市四川外语学院隆重召开。来自全国近六十所大专院校一百余名代表参加了会议。大会共收到学术论文80多篇。这是建国以来规模最大的一次俄语学术性会议。会议的中心议题是:如何搞好当前我国的俄语教学改革工作。同时对俄语教学法、语言研究。