浅谈哲学课的导入艺术

目的：该文阐述的是如何提高哲学课教学效果的导入方法。方法：漫画导入法,故事导入法,俗语诗词导入法,谜语导入法。结果：使课堂内容更加生动,强化了学生对知识的吸收。结论：这些方法可将知识化枯燥为有趣,提高学生学习的兴趣。

略谈《习近平谈治国理政》第二卷的藏译工作

本文以《习近平谈治国理政》第二卷的汉藏翻译、审定工作为切入点,通过举例分析、探讨审定工作中的统一与规范、直译与意译、诗词俗语翻译、注释及作品名译法、数字缩略词处理等核心难点问题,阐述《习近平谈治国理政》第二卷藏译中翻译策略及翻译方法的选择。

结合诗词俗语,打造生物高效课堂

多年教学中深知教师要不断更新教育理念和改进教学方式方法的重要性。本文阐述了在培养学生学习兴趣时,教师要找准着力点,注重培养学生收集、整理的兴趣和能力。在收集、整理中学生也容易接受和理解相关生物学知识,对生物学会更感兴趣,主动学习从而打造高效课堂。