中小企业预防新生代农民工离职的保健激励及对策——“民工荒”背景下

在经济"新常态"下,东部沿海城市不断发生的"民工荒"现象逐渐波及全国,成为受到人们普遍关注的社会现象。本文从新生代农民工的群体特征及其工作相关的保健因素来探析新生代农民工离职率高的原因及对策,对我国中小企业如何在"民工荒"背景下开发管理好新生代农民工这一人力资源,具有极其重要的理论意义和现实意义。

激励保健理论在民营企业员工应用探讨

当前,在民营企业的现代化发展中,以人为本的理念深入人心。员工作为企业发展的主力军,其工作态度以及精神状态与企业的发展息息相关,基于此,本文简单介绍了激励保健理论的内涵,分析了民营企业员工激励机制的运用现状及存在的问题,探讨了激励保健理论在民营企业员工激励管理中的应用策略,旨在为相关工作提供帮助,推动民营企业的持续健康发展。

基于激励-保健理论的顾客满意理论及服务系统的研究

在批判地继承传统顾客满意理论的基础上,借鉴赫茨伯格激励-保健理论,结合企业实践,提出了基于激励-保健理论的顾客满意理论,并从服务关系新定位、服务系统的层面剖析等方面提出了基于激励-保健理论的顾客满意服务系统设计的原则与方法。

保健—激励理论对涉农政策的启示

在以人为本的科学发展观的理论前提下,将保健—激励理论应用于“三农”研究。该理论对政府农业经济管理的基本启示是:要调动和维持农民的积极性,首先要注意保健因素,以防止农民不满情绪的产生;同时也要利用激励因素去激发农民的劳动热忱,从而创造出农村经济繁荣的大好局面。针对农民生活和农业生产,笔者认为保健因素包括农耕条件、家庭生活水平、人际关系、社会治安、社会保障;激励因素包括农业大政方针、家庭收入、成就和培训,并针对每一因素,给出了相应的政策启示。

基于激励-保健管理理论的卫生监督协管员政策研究

本文首先分析卫生监督协管政策实施及协管员现状,然后汲取赫茨博格的激励-保健管理理论的精髓,突出整体性和激励因素,运用多种研究方法,全方位、多角度深入分析卫生监督协管工作及相关人员,着重于规范、激励与绩效考核,最终达到有效促进卫生监督协管工作的目标。

基于激励保健理论视阈的小学课堂有效管理探究

小学课堂有效管理过程,囊括对课堂心理环境、课堂物理环境、课堂信息环境等环境因素的统筹与协调。为此,以激励保健理论为支撑,结合典型个案,深入剖析课堂环境对小学课堂有效管理的制衡;提出努力建构和谐课堂心理环境、营造科学合理的物理环境、分类分层发展信息环境等策略,进而拓宽双因素理论在教学管理中的应用视阈。

高激励低保健状态下员工的心态特征研究

文章探讨了企业虽然采用某些有力的激励机制控制员工的心理与行为,但往往没有达到预期的效果,因此认为问题的关键所在,是企业管理者在强化激励机制时忽视了保健机制的设置。

激励保健理论在高职院校学生管理中的运用探讨

如何根据高职学生自身的特点以及高职院校在学生管理工作中面临的现实问题,改善高职院校学生管理工作,提升学生管理效果,培养出国家所需的高技术人才,是当前高职院校面对的一个重大课题。文章对漳州职业技术学院学生管理工作中的现状进行分析,并对其中存在的问题进行探究,提出基于激励保健理论(双因素理论)的解决策略,以促进学校学生管理工作和谐、健康的发展。

“激励-保健双因素理论”对慢性肾病患者自我护理能力和依从性的影响分析

目的通过“激励-保健双因素理论”对慢性肾病患者自我护理能力和依从性的干预效果。方法随机选取郑州人民医院肾内科实施“激励-保健双因素理论”前(2016年8月-2017年7月)收治的482例慢性肾病患者作对照组,随机选取郑州人民医院肾内科实施“激励-保健双因素理论”后(2017年8月-2018年7月)收治的513例慢性肾病患者作观察组,比较组间患者自我护理能力、依从性和满意度的差异。结果观察组依从性率(91.81%)、疾病健康知识(28.67±2.34)分、自护技能(27.74±2.07)分、自我护理概念(28.61±2.49)分、自护责任(50.61±3.31)分、护理能力总分(135.51±5.61)分、满意度(92.70%)明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“激励-保健双因素理论”能够提升慢性肾病患者自我护理能力,改善治疗依从性,提高满意度。

有效的团队激励

一个良好的团队的效能需要激发团队中每个成员的积极性,人们有不同阶段的需求,通过满足人们的最迫切的需求可以激发他的潜能,从而更好的达成目标。团队的激励行为应在满足“保健因素”的基础上更多的从“激励因素”入手。

智能系统冲击下员工合作行为机制:从个体博弈到群体行为反转

为揭示智能系统冲击下企业员工的合作行为机制,基于激励-保健理论,运用博弈论、突变理论和元胞自动机相结合的研究方法,通过激励-保健理论分析影响员工合作行为的因素,利用博弈模型表达员工个体间相互合作的关系;运用元胞自动机建立员工群体合作行为演化仿真模型,对仿真结果,运用突变论进行群体行为突变分析,揭示不同规模员工群体行为反转的机制。研究发现:不同规模的员工群体行为选择演化中均存在突变现象,可由尖点突变模型来解释;智能系统不仅影响员工个体与群体行为选择,还影响员工群体行为稳定性;智能系统若能降低合作成本,则在劳动密集型场景中员工行为反转的可能性增加,在技术密集型场景中员工行为反转的可能性减少。研究结论揭示了智能系统冲击对不同场景中不同规模员工群体合作行为的影响,从员工个体博弈和群体行为状态反转两个方面分析了员工合作行为底层机制,丰富了合作行为相关理论;研究框架有效整合了博弈模型、元胞自动机和尖点突变模型,发现智能系统中员工个体间交互以及群体行为选择演化的新特点,为企业提供实践指导。

激励-保健理论在护理管理中的应用

目的探讨护理管理模式。方法应用激励-保健理论加强护理管理,通过教育培训激励、支持激励、利用双因素理论指导奖金发放、主人翁精神激励、个人发展前途激励等方法调动护士积极性。结果病人满意度2004年与2000年相比提高13%;护士参与科研人数2004年与2000年相比提高了38%。结论激励-保健理论用于护理管理能提高护理质量,提高护士参与科研的积极性。

大学生非正式组织的目标管理策略

大学生非正式组织类别复杂、成员流动性强,加强对大学生非正式组织的管理是青年学生组织行为学的重要内容。在管理过程中,提出大学生非正式组织的目标管理策略,通过创建利于目标实施的良好环境、从校园和谐的视野确立管理目标、引导积极型组织发挥育人与自育作用、采用激励—保健因素促进中间型组织发展和刚柔相济转化消极型非正式组织五个策略来实现大学生非正式组织的良性发展。

在线客户粘性研究综述

随着信息技术的发展,在线购物与服务已经成为社会主要的商业行为,而在线客户粘性是网络经济成功的重要因素,本文主要回顾了以往对在线客户粘性的研究文献,对其定义、测量方法、形成机制、影响因素进行了分析,并在总结文献的基础上展望未来的研究方向。

高校教育职员制理论体系初探

本文对实行高校教育职员制的缘由、基本要求和理论体系进行了初步探讨,旨在为正在进行的高校管理体制改革提供理论依据.

双因素理论视角下研究生奖助体系的设置——以河北农业大学为例

奖助体系在研究生培养、育人过程中发挥着不可代替的作用。为使研究生奖助体系更加科学化、合理化,可将赫茨伯格的双因素理论引入奖助体系的设计。根据该理论,可将研究生奖助体系中的因素分为两大类,即保健因素和激励因素。保健因素包括国家助学金、“三助”体系及国家助学贷款;激励因素包括国家奖学金、单项奖学金和博士创新基金。“双因素理论”在奖助体系构建中的运用不仅限于整体框架的设计,更体现在指标体系的确立、资助标准、评选和发放时间等每一个因子设计的具体过程中。实践证明,将双因素理论引入研究生奖助体系,既有利于研究生顺利完成学业,又有利于提高研究生培养质量。

双因素理论视角下本科生科研能力提升的探讨——以湖南工业大学为例

从国家、学校的角度阐述了大力提升我校本科生科研能力的意义,并在对我校本科生科研情况进行问卷调查的基础上,以赫茨伯格的激励-保健双因素理论为依托,对提升本科生科研能力的问题进行了探讨。

建筑施工企业建立员工关爱机制的思考

许多建筑施工企业员工关爱机制做的很好,如薪酬有竞争力,但事实上仍未取得预期效果。建筑施工企业的员工关爱机制,要立足自身特殊性,灵活的分析和衡量保健、激励因素,更深层次、更大力度的和更广方面关爱员工。

基于双因素理论的中部高校人才队伍建设探讨

中部地区社会、经济发展滞后,工作条件和生活环境较差,高层次人才引进难、留住更难。从"激励——保健"双因素理论视角分析中部地区高校人才引进和流失的特征与心理,通过满足保健因素、完善激励机制调动员工的工作积极性,建立"不求所有、但求所用"的开放人才观,才能达到引得进、留得住、用得好的人才工作目标。