关心教育,从幼儿身边开始——以“我们的保健老师”项目活动开展为例

幼儿早上入园的第一件事就是晨检,他们往往会产生一些疑问:为什么保健老师每天都要帮我们检查?保健老师除了检查还做些什么?他们还经常会模仿保健老师给同伴检查身体,也会像保健老师那样关注自己的身体情况。结合"幼儿关心周围世界"项目学习活动的课题研究,我们带领幼儿走进保健室,开启了关心保健老师的项目活动。

她不想做保健老师了……

【案例描述】 缘起：2013年6月30日下午,一学期的工作在忙忙碌碌中很快就结束了。学期总结会议结束时,我说欢迎教师们到我办公室和我谈心。没想到我刚进办公室,负责保健工作的张老师就跟了进来,期期艾艾地问：＂张园长,我下学期能不能带班？＂我一下楞住了。前几天刚去市里参加的保健会议,下学期有个保健工作大检查,刚想给她压担子,她却在这个时候提出来要带班？什么意思？压力大？害怕？

上海市长宁区中小学校保健老师工作现状及需求调查分析

目的了解上海市长宁区中小学校保健老师的工作现状和需求。方法在59所中小学校中随机选取61名保健老师,采用自行编制的《学校保健老师工作需求调查表》,在其集中培训时进行现场调查。结果 65.6%为本科学历,62.3%为初级职称,34.4%为护理专业;72.1%为专职人员,27.9%为兼职人员;60.7%认为完全能胜任工作。存在的主要问题前3位为待遇不高(75.4%)、职称晋升困难(62.3%)和社会认同度不高(55.7%);最希望从卫生部门获得的专业指导和培训前3位为意外伤害事故防治(55.7%)、传染病处置规范与流程和消毒隔离措施及健康教育技能(均占44.3%)、学生视力不良干预(39.3%);最希望获得知识的途径前3位为健康讲座(65.6%)、专题培训(63.9%)和宣传资料(57.4%);83.6%希望能参与到区内继续医学教育中;仅6.6%不希望继续晋升职称。结论卫生和教育相关部门需进一步加强对保健老师的专业指导和培训,探索制定解决其继续医学教育和职称晋升问题的相关政策。

上海市松江区幼儿园保健老师传染病相关知识及行为调查

目的了解上海市松江区幼儿园保健老师的卫生知识情况和相关健康行为,为实施干预措施提供理论依据。方法通过流行病学现况调查,对89名研究对象进行面对面的卫生知识及健康行为问卷调查。结果幼儿园保健老师对"狂犬病"、"麻疹"和"流行性腮腺炎"传播途径的掌握情况较好,但对"手足口病"和"流行性感冒"相关知识的掌握情况较差。随着年龄增加,传染病知识掌握越好,公立幼儿园保健老师的传染病知识水平好于私立幼儿园保健老师,从事保健工作的时间越长,平均月收入越高,其传染病知识掌握越好。幼儿园保健老师的整体卫生习惯较好。结论幼儿园保健老师对传染病知识的整体掌握情况良好,但也存在一些误区。

江阴市中小学校医(保健老师)现状调查

目的了解江阴市中小学校医(保健老师)的现状,完善校医(保健老师)队伍的管理和建设,为促进学校卫生工作开展奠定良好的基础。方法采用封闭问卷调查的方式,分别于2007年和2011年对江阴市所有公立中小学校医及保健老师基本情况进行调查。结果校医队伍专业化程度低,卫生技术专业人员的比例仅为29.91%;校医的年龄偏大;校医队伍不稳定,频繁更换人员,从事学校卫生工作<5年的人员占42.99%。结论应加强学校卫生的队伍建设,规范校医资格准入制度,严格管理,努力解决校医队伍的编制、职称、待遇等问题,保证学校卫生工作人员的综合素质满足学校卫生事业发展的需求。

学校：保健老师倾听困扰

日本人很重视性教育，但亚洲传统文化中对性的含蓄也给性教育出了难题。日本各地方政府的教育部门都有详细规定。比如，规定中学生必须上性教育课，老师要引导学生接受自己的身体发育和心理变化，同时理解男女关系。课上，老师会讲解受精、怀孕等知识，但不涉及性行为的经过。学校还会根据教育委员会的指南为学生编辑小册子，帮助孩子理解性知识。

托幼单位卫生保健的科学管理

南京市有41.65万学龄前儿童,各种类型托幼单位1450个,入园入托儿童数为18.95万人,占学龄前儿童人数的45.49%.因此,作为市儿童保健部门对托幼单位的卫生保健和保教工作的管理,质量控制,是我们长期摸索和探讨的问题. 一、适应新的医学模式、明确管理目标生物的医学模式转变为生物-社会-心理的医学模式,卫生保健也应适应新的医学模式,不仅要保身体健康,也要保心理。

南京市鼓楼区托幼机构保健师资与儿童传染病患病率相关性研究

目的了解托幼机构保健老师的师资情况与托幼机构儿童传染病患病率的相关性。方法采用现场问卷调查的形式对南京市鼓楼区81所托幼机构进行调查。结果托幼机构传染病的患病率与托幼机构保健老师不同学历水平、不同人数配置具有相关性,与不同托幼机构保健老师的职称无关。结论托幼机构保健老师学历高,人员配置充足,能降低托幼机构儿童传染病患病率,需重视托幼机构保健老师的师资力量建设。

托幼单位卫生保健的科学管理

南京市城乡拥有480万人口,其中学龄前儿童416 496人,三岁以下儿童203 041人,现有各种类型的托幼单位1 450个,入园入托儿童188 420人,入园(托)率为45.49%,占全市学龄前儿童的1/2.因此,作为儿童保健部门如何在卫生保健上对托幼单位进行科学管理,加强质量控制,提高保教工作质量是我们长期探讨的问题. 一、适应新的医学模式,进一步明确管理目标历年来,卫生保健部门对托幼单位的管理目标是卫生保健,围绕全国托儿所、幼儿园卫生保健制度,在培训、督促、贯彻、检查等方面做些指导性的工作,其目的是保护集居儿童的身体健康,不生病,身长体重达到标准.但近年来,随着世界卫生组织对“健康”有了一个更科学的定义即:“

托幼单位卫生保健的科学管理

南京市城乡约有480万人口,其中学龄前儿童416 496人,三岁以下儿童203 041人,现有各种类型的托幼单位1 450个,入园入托儿童189 484人,占全市学龄前儿童的1/2.因此对托幼单位进行科学管理,加强质量控制,提高保教工作质量是做好托幼工作的保证.我所就是在摸索中不断充实,不断改进,不断提高的.现将我们目前的管理办法和体会报道如下: 一、适应新的医学模式,进一步明确管理目标世界卫生组织对“健康”已有了一个更科学的定义即:“健康不单是没有身体上的缺陷和疾病。

“保健”与“宝剑”

保健老师到班上来巡视。 小朋友们齐声说：“保健老师好！” 于淼说：“我们幼儿园里保健老师最厉害！”

姑苏区开展托幼机构卫生保健技能竞赛

从二岁半起，孩子一天中有三分之一的时间是在托儿所、幼儿园中度过的，孩子的饮食起居、身心健康与托幼机构的保健老师们息息相关。

应用计量考核方法进行校医、保健教师工作考评

校医、保健老师是学校卫生保健工作的基本力量,多年来无明确的考核规定。为搞好系统化、科学化管理,特制定校医、保健老师考核评分标准,试图采用计量考核方法对校医、保健老师工作实行多指标的综合考评。

谈谈我园的卫生保健工作

学习“规程”,我们认识到卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分,它既要保护幼儿身体健康,也要保护幼儿心理健康,不可等闲视之。我们是这样开展卫生保健工作的:一、了解每个幼儿的健康状况新生入园时,我们向家长发出一份“新生情况调查表”通过调查,初步掌握幼儿的健康状况,如有无慢性疾病,曾患过哪些传染病,有无禁忌症等。同时对幼儿的饮食、午睡。

幼儿园的美味“魔法”

幼儿园里有一群美味魔法师,他们为了保障小朋友们健康成长,每天都会准备营养又美味的饭菜。他们都是谁?来幼儿园里看看吧!魔法食谱搭配师是保健老师,她的魔法是根据小朋友的年龄、所需营养、季节时令等各种因素,为我们制作出最适合的菜谱!

浅谈对外来务工子女的教育策略

随着城市经济的飞速发展,城市外来务工人员越来越多,其随迁子女大多会就近入园。我园便是一所面向外来务工子女和本地子女共同招生的幼儿园,来自外地务工人员的子女占比超50%。在教育过程中我们发现,外来务工人员子女常常出现诸多问题。案例一:小班的小航来园较早,每天七点半左右就落寞地独自徘徊在幼儿园门口;保健老师晨检个人卫生时,小航的卫生总是过不了关。通过家访我们了解到,原来小航的父母都在菜场做生意,每天早出晚归,孩子早上醒来时,父母已经出去摆摊了,晚上小航进入了梦乡父母还没有回家。

中小学校卫生制度建立情况调查报告

学校各种卫生制度的建立与完善,是做好学校卫生工作的基础。根据《中、小学卫生工作暂行规定》有关内容,我们于1987年对山东省五个地市,一个工业企业的中、小学校,进行了学校卫生制度建立与实施情况调查。现总结报告如下。1 对象和方法1.1 对象选济南、烟台、潍坊、惠民、聊城及胜利油田的中、小学校共145所,其中中学69所,小学76所。1.2 方法采用问卷法,由省站统一印发问卷,由分管卫生工作的校领导、校医和保健老师填写。2 结果2.1

幼儿园毕业典礼——从表演走向真实

大班儿童的毕业典礼真可谓幼儿园诸多节日庆典中最隆重的活动,是每所幼儿园六月份最重要的工作,园长、教师通常会精心筹备。据我所知,当前幼儿园毕业庆典有两种类型——表演性毕业典礼和真实性毕业典礼。一种是纯表演性的毕业庆典,即教师选择并编排节目,指导幼儿进行反复排练,最终幼儿在毕业典礼上进行表演展示。在这类毕业典礼中,看似幼儿是主体,实则教师是主体,幼儿不过是被教师操纵、训练的对象。以诗歌朗诵《毕业献词》为例,内容大概是:"太阳发出金光,鸟儿放声歌唱。朵朵红花在胸前开放,张张笑脸喜洋洋。看!我们长大了,就要离开幼儿园进入小学。亲爱的老师,我们要毕业了,在我们离开您的时候,让我们说声谢谢您,老师!是您,教我们……亲爱的叔叔阿姨,在我们离开您的时候,我们心里非常的感谢。