思想政治课教材中知识的挖掘和处理——“依法保护消费者合法权益”的教学思考

思想政治课教材是政治老师进行教学的依据和根本。从表面上看,思想政治课教材可读性很强,通俗易懂,但我们许多老师认为这样的教材难教。作为教师,既要吃透教材、深入挖掘,更要有恰当处理教材的功夫。近阶段。

浅谈保护消费者合法权益中的舆论监督

《中华人民共和国消费者权益保护法》第6条规定:“大众传播媒介应当做好维护消费者合法权益的宣传,对损害消费者合法权益的行为进行舆论监督。”这是国家赋予新闻单位的神圣职责,我们必须深刻认识它的必要性和重要性,切实搞好保护消费者合法权益中的舆论监督。 保护消费者合法权益中的舆论监督之所以重要,这是由它的特殊作用所决定的。众所周知,新闻媒介中的批评报道,在指斥时弊、评论是非曲直上,虽和社会生活中的批评有某些共同之处,但由于新闻媒介具有公开、广泛传播和影响舆论的特点。

依法保护消费者的合法权益

[教学目标] 培养学生的消费者权益意识,提高学生学法、懂法、用法的自觉性. [教学重点、难点] 作为消费者,如何维护自身的合法权益是本课的教学重点、难点.

金融消费者合法权益保护价值逻辑分析

研究金融消费者合法权益保护的宏观与微观意义，宜在厘清金融供求关系基础上，沿循消费需求层次，从历史到现代，从低级到高级，多维度深究其内在逻辑关系，从而更精准地总结维护消费者合法权益的核心价值。

《依法保护消费者的合法权益》教学设计

【本节课教学设计思想】 本节课我试图从社会生活出发，立足生活课堂，创设四个社会广角，从走进生活到回归生活，把社会问题引进课堂，引导学生在探究体验中，使课堂上的知识与学生的社会生活密切联系，让学生从生活中来，又回到生活中去。当然，学生对生活的理解是有局限性的，

关于基层行加强金融消费者合法权益保护的建议

一、提升认识，树立维护金融消费者合法权益新理念。应进一步认清形势、理清思路、找准方向，切实增强面对各种复杂矛盾和挑战的主动担当意识，以高度的政治责任感和使命感做好新常态下的信访、金消保工作。保护金融消费者合法权益的核心在于尊重、沟通和理性。

为农村消费者营造放心消费环境

我国加入WTO后对外开放进入新阶段,对我国消费者权益保护工作提出了新的要求.但是,目前我国的消费者权益保护现状距全面建设小康社会的要求仍有较大差距,在某些领域还存在着严重侵害消费者合法权益的问题,在相当程度上制约着消费者的消费需求,消费环境对经济增长的促进作用远远没有发挥出来,广大消费者呼声强烈.根据我国目前消费者权益保护的现状,中国消费者协会确定了2003年"营造放心消费环境"年主题活动.

浅谈五步教学法在高中政治课教学中的应用

目前,由应试教育向素质教育转轨已成为中小学教育改革的主旋律,“优教轻负,提高质量”已成为全体教学工作者的共识,为了贯彻“教为主导,学为主体,练为主线”的“三主”原则,我校政治组在日常教学中探讨了较为理想的五步教学法,即：导-读-议-结-练,五步教学法,现结合经济常识中《依法保护消费者的合法权益》的教学实践介绍如下,供大家参考并指正.

电脑“三包”的头痛脑热

“三包”已是老套套了,但电脑的“三包”却来得迟,今年9月1日刚满周岁,无论是与同是高科技新品的移动电话,还是其他深入生活的大额消费品,这“三包”

创新维权机制 推进维权体系建设

2010年,我们辽宁省工商局以实施消费维权工程为载体,大力强化流通领域商品质量监管、服务行业经营行为规范、消费者合法权益保护等职能工作,努力创新维权机制,着力推进消费维权体系建设,全面提升消费者权益保护工作水平。

服务发展服务民生 突出抓好效能建设

突出抓好制度化、规范化建设，尽心用心服务民生 建立健全市场监管长效机制。为适应停征“两费”的新形势，省工商局以建立市场监管机制和现代市场管理体系为重点，相继建立健全了市场主体准入、存续、退出：经济户口属地管理、巡查监管、执法办案：重点商品准入、预警、检测；经营者和消费者合法权益保护、食品安全监管、广告监管、整治校园周边食品餐饮流动摊点、打击“黑网吧”、规范旅游市场和粮油市场监管等一系列长效监管机制。