优化保教管理制度促进师幼主体性发挥的实践研究

文章综合采用问卷法、访谈法等质性研究方法对优化保教管理制度促进师幼主体性发挥进行了深入的研究。分别采取作息制度化零为整;备课制度简化分层及评价制度体现主体的三项措施来进行优化,并形成了一整套较为合理的保教管理制度。在此基础上促进了师幼主体性的充分发挥,表现为:教师转变了自身的教育观念,实现了儿童观、教育观、课程观的更好内化;教师自主选择生活化课程内容,采用多样的组织形式促进幼儿的发展。幼儿在生活化课程中的自主性增强;幼儿在生活化课程实施中的能动性有所提高。