学前儿童卫生与保育课程对接保育师岗位的教学研究

通过构建与保育师岗位需求对接的课程内容,营造与保育师工作情境对接的教学情境,制定与保育师国家职业技能鉴定对接的课程考核评价体系,实现学前儿童卫生与保育课程与保育师岗位对接,培养满足幼儿园、托儿所等托幼机构需求的有保育技能、有岗位证书、能直接上岗的高素质技术技能人才。

保育师职业资格课程融通教学的策略研究

该文以河南省保育师职业资格课程为案例,探讨了在“人人持证、技能河南”政策背景下,如何优化保育师职业资格课程的融通教学策略。提出通过跨学科整合、实践导向、弹性课程设置、案例分析和模拟教学等策略的综合应用,提高保育师课程的教育质量。通过某职业学院的实践案例分析,证明了这些策略的应用对学生教育水平的提升和职业发展产生了积极影响,为幼儿提供更高质量的教育和关怀。

托育行业保育师胜任力素质及职业标准研究

本研究立足于当前我国针对托育从业者群体研究相对不足的现实,遵循胜任力研究的基本过程,采用质性研究方法,对14位从事托育服务的一线工作人员进行了以关键工作事件为主的深度访谈,使用MAXQDA软件对访谈文本进行主题分析和频率分析,并对绩优组与普通组受访者胜任力的平均等级分数进行了差异检验,构建了三个类别、七个维度的保育师胜任力框架,并甄别出保育师在实际工作中体现出的鉴别性胜任力.该研究对于托育行业从业者的招聘、培养、任用、考核等具有十分重要的借鉴意义,可为进一步制定保育师职业标准、创造良好的发展环境和健全的培养认证机制提供参考.

基于“托幼一体化”背景下保育师队伍建设现状及对策建议——以乌鲁木齐市为例

随着“托幼一体化”的深入推进,保育师队伍的专业素质和能力成为影响托幼服务质量的关键因素。本文以乌鲁木齐市为例,通过对当地幼教及托育机构保育工作者及保育师培训机构进行问卷调查,分析了当地保育师队伍的整体现状与问题,并基于调查结果,探索了“托幼一体化”背景下保育师队伍的培养路径。研究发现,当前乌鲁木齐保育师队伍存在学历水平亟待提升、专业培训不足等问题,针对这些问题,本文提出了从政策支持、培训机制、薪资待遇、专业发展等多个方面入手,采取综合措施加以解决等建议,以期推动本地乃至全区保育师队伍的整体素质和能力提升。

科学备赛,赛教融合——全国职业院校技能大赛婴幼儿保育赛事解析

全国职业院校技能大赛婴幼儿保育(中职学生组)赛项对接育幼服务业,对应保育师岗位(群),考查选手职业核心能力。在备赛过程中,以“文”带赛、以岗促赛,充分发挥大赛对职业教育“树旗、导航、定标、催化”的积极作用,加深了赛教融合,提升了全员就业能力,对幼儿保育专业建设和保育师人才培养产生了深远影响。