基于综合素质提升的大学生发展性资助途径探索

大学生发展性资助是以全体学生为资助对象、以促进学生实现全面发展为目标的一种资助模式。发展性资助模式的实施不仅有利于学生的成长成才,也更适应高校改革的新趋势,已成为高校资助体系建设的新方向。探索大学生发展性资助的途径,是实施大学生发展性资助工作的前提和支撑。大学生发展性资助的途径探索,包括健全品德培养方式、拓展学业激励形式、强化身心健康资助和完善创新创业资助4个方面。

精准资助视角下高校发展性资助体系研究

精准资助要求高校学生资助工作由保障性资助体系向发展性资助体系转型升级。高校学生资助工作正处于转型发展中,发展性资助体系当前存在着贫困学生认定工作不够精准、资助育人工作有待于深化、资助队伍薄弱、发展性资助体系研究不深入等工作瓶颈。完善高校发展性资助体系就需要学生资助工作在精准资助的指导下,通过健全学生家庭经济困难鉴定机制、静动结合多维度开展资助育人机制、加强资助管理队伍建设、创新发展性资助体系研究等方面来探索符合精准资助的发展性资助体系建设。

大学生经济资助对人力资本发展的影响

高校大学生资助关系到我国教育机会均等、教育过程公平和教育结果公平的提升,大学生资助关系到人力资本发展的提升和我国人力资本竞争力的提升。当前,我国不仅积极加大对贫困大学生的资助力度,也在不断调整和改变资助概念,从之前的基本保障性资助变成现在的发展型资助。

高校家庭经济困难学生发展性资助育人机制研究

高校育人工作关系到社会未来的发展;家庭经济困难学生的教育,关系到我国全面建设小康社会的胜利。近年来,习近平总书记多次指出,要把发展教育扶贫作为治本之计,确保贫困人口子女都能接受良好的基础教育,具备就业创业能力,切断贫困代际传递。这就要求高校学生工作团队在完善家庭经济困难学生保障性资助基础上,充分深入家庭经济困难学生的日常,了解家庭经济困难学生的需求,通过发展性资助工作实现学生成长过程中的'感知——给予——实践'三个环节,构建实施以'三感'即'获得安全感、给予认同感、激发成就感'为最终目标,提升学生多方面能力发展的'发展性学生资助工程',从生理、心理、能力三个维度搭建满足家庭经济困难学生需求的成长实践平台,促进家庭经济困难学生阳光成长和综合素质提升,为学校的和谐稳定提供了坚实的保障,实现教育公平并维护社会公平。