地方红色文化融入高校“信仰公开课”的实践研究--以常州信息职业技术学院为例

红色文化是高校“信仰公开课”的优质资源,在高校思想政治教育中具有重要价值。常州信息职业技术学院思政课教师将常州红色文化融入“信仰公开课”,在精心选取内容、创新教学设计、师生共同建设等方面积极实践,并将进一步整合教学资源、加强协同育人、扩大课程应用,更好地发挥高校“信仰公开课”的育人作用。

新时代高校共青团开展“信仰公开课”的实践探究——以苏州健雄职业技术学院为例

中国特色社会主义进入了新时代,人们的思想观念和价值取向随着时代发展而发生变化,青年一代的政治信仰关系着国家的前途和命运。新形势下,高校共青团加强对青年学生的信仰教育,通过“信仰公开课”在广大青年师生中传播新时代新思想。高校教育工作者应该认真分析当前信仰教育的实践情况,研究如何运用“信仰公开课”这种新形式新举措来有效推动马克思主义信仰教育的创新。

基于大学生参与“信仰公开课”学习的现状调查研究——以苏州健雄职业技术学院为例

课题组通过问卷调查研究当前大学生参与"信仰公开课"学习的现状,涉及大学生对"信仰公开课"的认知、学习情况和参与"信仰公开课"的收获评价三个方面,发现普遍存在"信仰公开课"覆盖面受限、影响力阶段性、推荐度一般等问题。在对问卷调查分析的基础上,课题组提出了高校"信仰公开课"建设和优化的建议与对策。

基于信仰公开课的青年理想信念教育路径探索

理想信念教育作为高校思想政治教育的重要内容,存在重理论轻实践、重形式轻内容、重线下轻线上等问题。为有效解决上述问题,该文提出要坚持人本理念、发展理念、创新理念,依托信仰公开课,坚持理论课程与实践课程相统一、统一性与多样性相结合、线上与线下相融合,探索青年理想信念教育路径。

思想政治教育环境与人的交互作用探究——以高校共青团开展“信仰公开课”为例

思想政治教育环境塑造着人的思想和行为,人的言行举止也在不断构建思想政治教育环境,二者相互作用、相互制约。本文以高校共青团开展"信仰公开课"为切入点,深入调查思想政治教育环境与教育主体的交互作用对高校思想政治教育活动效果的影响,以从中获得相应的启示助推高校学生思想政治素质的提高。

以“信仰公开课”为载体 发挥新时代高校共青团育人功能的实践与探索——以苏州健雄职业技术学院为例

高校共青团作为竟的助手和后备军、高校的基本组织之一,肩负着“教书育人”的重要使命,发挥着课堂教学之外的无法替代的育人作用。2018年起,根据共青团江苏省委的统一要求,苏州健雄职业技术学院团委开始探索以“信仰公开课”为载体发挥新时代高校共青团育人功能的途径,并取得了一定的成效,同时也为这项工作带来了三点启示:加强组织领导,提高课程质量;立足服务学生,发挥青年主观能动性;注重宣传引导,营造良好校园文化氛围。

浅析新时代高校共青团开展“信仰公开课”的实践探究

思想指导行动,信仰教育对社会发展有着重要影响。中国特色社会主义进入了新时代,青年一代所呈现的思想观念和价值意识随着时代发展的变革而发生变化,青年一代的信仰关系着国家的前途和命运。新形势下,高校积极引导和培育青年学生的信仰,高校共青团在广大青年师生群体中举办"信仰公开课"传播新时代新思想。高校教育工作者应该分析当前信仰教育的实践情况,研究如何运用"信仰公开课"这一新形式新举措来有效推动马克思主义信仰教育的创新。

新时代高校共青团思想引领工作路径探析

高校共青团是思想引领工作的主力军,做好思想引领这篇大文章,解决好"为谁培养人"这个大问题,是高校共青团工作的主责主业.探索构建以"信仰公开课"为依托,以新思想公开课、素养公开课、梦想公开课、青马公开课为4个教育主题,充分利用校、院、支部为3个层级的教育阵地,统筹协调线上、线下两种方式,以主题沙龙、思潮论辩、访谈分享、创新论坛等为表现形式的高校共青团思想引领工作新路径.信仰公开课以学生熟悉的语言、喜爱的形式使思想引领工作润物无声,教育和帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观.