信任培育:铸牢中华民族共同体意识的新视角

信任是个体在同他者的互动中形成的一种具有潜在风险性同时具有重要利他性的社会行为,社会关系中的信任是需要培育的,只有得到培育的信任关系才能在社会关系中发展壮大。信任以其在社会生活中的重要性诠释了信任培育对铸牢中华民族共同体意识的关键性价值:信任培育是共同体凝聚的内在需求;信任培育是不断推进铸牢中华民族共同体意识的关键。同时,信任培育也是铸牢中华民族共同体意识的重要路径,通过完善社会治理体系和制度建设达成系统信任培育目标,通过着力挖掘和培育各民族社会共性要素实现族际信任培育目标,通过社会道德建设巩固信任基础培育目标。最终,这三者聚合奠定铸牢中华民族共同体意识的“人心”基础。

企业战略联盟中信任培育研究

随着市场竞争环境的变化,企业日益重视通过与不同组织和企业的合作,有效地整合各种内外部资源,在加强竞争的同时,开始实现越来越多的合作,战略联盟对企业的发展起着重要的作用。但并非所有的战略联盟都能成功。战略联盟伙伴之间在合作过程中缺乏信任是联盟失败的主要原因。因此,必须在建立良好的信任机制基础上,通过企业提高自身可信任形象、联盟内部建立多样化的沟通渠道和机会主义行为的防范机制和良好的社会环境制度以及形成统一的联盟文化来保证合作关系的有效进行,使联盟取得更好的效果。

思想政治教育信任形成机理与信任培育

思想政治教育的信任形成是由教育主体间的特征型信任发展到相互信任,进而发展到对政治价值观念、政治立场和政治观点的认同。因此,思想政治教育可以从感知、情感的培养和情绪控制等方面来培育和强化主体间的信任。良好的思想政治教育信任关系对增强思想政治教育实效起着重要作用。

创业投资家与创业企业家信任培育机制的理论综述

本文介绍了创业投资及创业管理研究中关于创业投资家和创业企业家之间的信任关系这一新课题的研究进展，指出看待这一问题必须基于过程公平理论、网络理论．囚徒困境理论．组织间学习理论等多元化的理论视角，而下是只依赖于单一的委托代理理论．在多元化的理论框架基础上，目前的研究在信任培育机制方面给出了一些有用的结论．最后，本文指出了这一领域未来的研究方向。

战略联盟成员间信任培育研究

信任是战略联盟成功的基本保证,战略联盟成员间的相互信任可以分为低度信任、中度信任和高度信任。建立和培育战略联盟,可以采取对风险容忍、公平、信息交流、公司文化相互适应的方法。

我国农产品供应链信任培育机制研究

农产品供应链作为一种先进的组织形式和管理方式,核心企业可以将具有产权独立和资源互补的上下游节点企业整合起来协同参与竞争,建立起资源利益共享机制。但是,我国农产品供应链上节点企业之间缺乏信任,而信任作为农产品供应链内部社会资本的源泉,是汇聚农产品供应链各主体以及维持农产品供应链动态柔性能力的关键要素。基于对农产品供应链內涵信任特征以及农产品供应链信任与合作绩效相互作用机理的分析,我们明确了关系和信任是农产品供应链价值增值的基本来源。关系和信任在农产品供应链的成长过程中扮演着极为重要的角色。农产品供应链多主体间的信任机制建构需要结合各合作主体利益综合进行。

战略联盟内部成员间信任机制的建立和培育

近年来,战略联盟成为国内外专家探讨的热门话题之一,但在实际的运作中战略联盟存在着高达50%～60%的失败率,其中关键原因就是联盟内部成员间缺乏相互信任。所以,研究战略联盟中的信任问题对于组建战略联盟具有重要的战略意义。本文从战略联盟内部信任的涵义入手,分析了信任在战略联盟内部的重要作用,并对如何建立和培育战略联盟的信任机制提出建议。

社会网络视角下企业组织的合作信任研究

信任是企业组织合作的基础已成为人们的一种共识。在现代社会中,嵌入在社会网络中的企业组织要形成合作信任必然会受到社会关系网络的影响,因此,培育和构建企业组织合作信任需要跳出传统封闭化的思路全面走向网络化的思维模式。在社会网络的全新视角下,文章通过对企业组织间信任产生和生成的分析,找到影响信任生成的主要因素,并针对不同依赖程度的合作关系,分别提出有效的信任培育机制。

思想政治教育信任的再研究:问题与对策

对于思想政治教育信任这一相当复杂而又重要的社会与心理问题,其研究的理论与现实意义必然不言而喻。目前学界已经对思想政治教育信任的问题作出了一些有价值的探讨,提出了一些有意义的理论、观点,是对思想政治教育理论的创新、丰富和发展。但是,思想政治教育信任的研究还存在着实地调查与实证研究的缺失、研究视角的单一宏观化、信任内涵理解和界定的偏误、信任机制与路径建构的"去交往化"等问题。化解这些问题,就研究本身来说,我们应该尽可能地丰富思想政治教育信任的实证研究、利用多样的研究方法开展研究。就具体理论而言,我们必须坚持以思想政治教育的全面属性为内在依据、以思想政治教育的一般交往过程为基本要求,来理解和生成思想政治教育信任。

思想政治教育中的信任及其改善

习近平总书记曾多次在讲话中提出“信任青年”和“赢得青年信任”的问题。信任可以降低人际交往成本,增进人际协作,提升工作效果。思想政治教育在很大程度上是信任的培育、呵护与强化的过程。思想政治教育中,师生的信任指向存在着多重维度,其作用主要表现为消减心理抗拒、改善中间连接、产生自己人效应等。信任改善的教育机制体现为引导师生审视自己的价值观、尊重师生的现实利益等;信任改善的社会机制体现为培育与发展“社会公信”、培育和提升交往个人的社会性品质。