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论激励艺术与大学英语教学
被引量:
1
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作者
张海燕
《成人教育》
北大核心
2007年第12期91-92,共2页
激励艺术有机地渗透于英语教学,能够最大限度地使学生发挥学习和发展的内在动力,增强主体意识,调动学生的学习积极性与热情,求得最佳的教学效果。
关键词
激励
艺术
大学英语教学
目标
式
激励
情感
式
激励
参与
式
激励
信任式激励
下载PDF
职称材料
题名
论激励艺术与大学英语教学
被引量:
1
1
作者
张海燕
机构
延边大学艺术学院
出处
《成人教育》
北大核心
2007年第12期91-92,共2页
文摘
激励艺术有机地渗透于英语教学,能够最大限度地使学生发挥学习和发展的内在动力,增强主体意识,调动学生的学习积极性与热情,求得最佳的教学效果。
关键词
激励
艺术
大学英语教学
目标
式
激励
情感
式
激励
参与
式
激励
信任式激励
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
论激励艺术与大学英语教学
张海燕
《成人教育》
北大核心
2007
1
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