信任父母让青少年更幸福?自我表露与自我概念清晰性的链式中介作用

目的:探究信任父母对青少年主观幸福感的影响,以及自我表露和自我概念清晰性在二者之间的中介作用。方法:采用子女信任父母量表、自我表露量表、自我概念清晰性量表和总体幸福感量表对河北省石家庄市某高中500名学生进行间隔两个月的半纵向追踪。结果:信任父母与自我表露、自我概念清晰性和主观幸福感显著正相关;对父母的信任可以通过自我表露和自我概念清晰性的链式中介作用或单独通过自我概念清晰性的中介作用正向影响青少年的主观幸福感。结论:信任父母存在显著积极效应,即青少年越信任父母,其自我表露和自我概念清晰性水平就越高,并进而提升其主观幸福感。

大班幼儿人际信任和父母信任教育的关系

父母的信任教育也对幼儿的人际信任产生着重要的影响。本研究发现大班幼儿的信任水平是受信任对象和他人和自己的关系影响；父母的信任教育总体水平相对较高；母亲在教育孩子过程中较少提及环境中的危险因素，让孩子感觉到环境相对值得信任；年龄越大的母亲，提供给孩子的信任教育就越多；父母的信任教育可能影响儿童对陌生小朋友的信任水平。