基于信创人才培养的“Java Web综合应用”课程教学改革的探讨

在国家信创战略背景下,围绕应用和创新能力培养的教学改革研究是当前计算机教学领域的重要课题。“Java Web综合应用”课程是计算机专业的重要课程之一,作为一门应用型的课程,需要培养学生具备良好的工程应用能力和创新能力。目前的教学模式和信创背景下专业人才培养要求之间尚有差距,需要将信创人才培养与教学相结合,对“Java Web综合应用”在教学内容、讲授方式、项目实践、考核评价等方面进行一些改革的研究和尝试。

现代产业学院培养高校信创人才的策略研究

当前,信创(信息技术应用创新)已成为重要的国家战略,也是当今形势下国家经济发展的新动能。但信息技术应用创新产业专业人才短缺,日益成为制约产业快速发展的“瓶颈”,因此,对高校信创人才培养提出新的要求。尤其是具有产业型背景的高校要做好信创人才培养,必须做到对产业发展需要和区域发展需要的融通与适应,对新型经济技术革命与行业转型发展的需要牵引与应对,培养一批能够深入了解、熟练驾驭信创产业链相关技术的专业技能型人才,为国家信创产业提供坚实的人才保障。

信创背景下高校人才培养模式与基础硬件课程改革探究——以计算机系统结构为例

以东北林业大学为例,解决“信创”背景下计算机基础硬件人才培养中存在的突出问题,深化课程思政、校企协同,改革计算机系统基础硬件的相关课程教学模式、课程内容、实践方法、创新平台,增设“自主空间”平台开发知识,融入“信创+”思想,形成多维度校企融合人才培养新模式和课程方案,并以专业核心课计算机系统结构为例进行成果应用和试点运行,成效显著。

基于信创人才培养模式的创新训练课改研究

目前,国内很多高校均开设创新类课程,但存在未融入专业知识、教学理念滞后、师资相对短缺、产教融合深度不足等问题,未取得良好的教学效果。通过线上线下混合式教学、校企合作等方式,达到提高学生创新思维、培养信创人才、提升信创师资力量、提高课程教学效果的目的。经过天津师范大学计算机与信息工程学院、软件学院三年的实践,从“大创”项目到学科竞赛和“互联网+”竞赛,无论是参赛学生总人数还是获奖项目数量、质量均有所增加。

兆芯:链接产业链 为行业培养人才

留住人才、发展人才、锤炼人才,为兆芯乃至整个集成电路产业源源不断地培养有技能、有志向、有潜力的产业人才,是兆芯人才培养的宗旨。