“概念法”在《信号与系统》教学中的应用

以线性时不变性、冲激信号、频谱、系统函数等概念为例,讨论了"概念法"在《信号与系统》课程教学中的应用。以概念为中心开展课堂教学,通过逐步加深对概念的理解,扩大概念的外延,使学生通过掌握概念而掌握课程知识。实践表明,该方法有助于提高教学效果。

关于电子信息类信号与系统课程教学的探讨与实践

以数学模型、线性时不变性、变换域、频谱、系统函数等概念为基础，通过连续和离散、时域和变换域之间的对比，同时强调数学表达式的物理含义和工程应用等来进行信号与系统的课程教学。实践表明，该方法有助于提高教学效果。

增强课堂教学效果的几点做法

增强课堂教学效果的几点做法宁夏供销学校惠艳荔在物理教学中，怎样增强课堂教学效果，使学生在每节课上都能有效地学习，有所得，这是每位教师不断探索和研究的永久性课题。一、增强课堂教学内容的趣味性为了提高学生的学习兴趣和学习积极性，我运用以下方法来增强教学内...