模拟幅度调制(AM)信号产生及特性分析实验探索——以“随机信号分析实验”课程为例

为解决传统“随机信号分析实验”课程内容简单、理论与实际的联系不够紧密、对学生能力培养不全面、不满足“新工科”背景下实验课程对学生能力培养的要求等问题,设计了一个AM信号产生及特性分析实验。以培养学生知识综合、思政修养等方面的能力为目标,给出了具体的实验内容及过程,制定了多维度全方位的考核方式和考核标准,实验教学效果良好,能够培养学生方案设计、数据分析、归纳总结、团队协作、沟通交流、科技报告写作的能力。

“随机信号分析”课程中相关特性的实验设计

探索了“新工科”背景下“随机信号分析”课程的实验设计。以雷达应用为背景,结合科研项目中的实际问题和解决方法设计了三个随机过程相关特性方面的实验,给出了应用背景、原理分析和实验设计。通过该实验教学,使学生深刻体会所学理论、方法在实际中是如何应用的,如何分析和解决实际的工程问题,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识和创新能力。

“随机信号分析”课程思政教学案例设计

针对“随机信号分析”课程内容抽象难懂、理论推导繁琐,思政教育元素与课程内容的融合难度大等问题,探讨了课程思政教学案例的设计原则、基本要求,并通过一个完整的教学案例研究了“随机信号分析”课程的思政案例教学法的设计思路和具体应用。通过教学实践发现,热点问题的思政案例能够激发学生学习的热情和兴趣,提高教学质量。

基于全基因组重测序的现代马群体遗传结构和选择信号分析

本研究基于全基因组重测序数据,以全球76个马品种共406匹马为研究对象,采用主成分分析、系统发育树和祖先成分分析三种方法,在遗传学层面综合评估了现代马群体的遗传结构。此外,以核苷酸多样性为指标对现代马群体的遗传多样性进行了评估,并运用Fst和XP-EHH受选择方法检测不同马群体之间的基因组选择信号,筛选出了5个与藏马高原适应性显著相关的候选基因(HBB、EPAS1、TMEM247、RHOQ和ATP6V1E2),3个与中国西南马体型性状显著相关的候选基因(HMGA2、TBX3和TBX5),以及与欧美高度选育马的马术表演,行为和运动显著相关的基因(IGFBP3、IGFBP1、HSD7A和ADCY1)。该研究为进一步保护地方马种的种质资源提供科学依据,并揭示人工培育马种的选择方向。

基于漏磁内检测的管道特征信号分析

管道作为1种能源运输方式,由于内部复杂介质的作用经常会发生腐蚀现象,开展管道漏磁内检测工作是评价管道运行状况有效方法。此研究项目以管道漏磁内检测为基础,采用有限元分析方法,开展管道缺陷、焊缝、法兰、补板和接管漏磁场空间分布特性的研究,提取缺陷漏磁场关键特征参数,分析缺陷漏磁场空间分布规律,为缺陷信号的识别提供理论基础。

“随机信号分析”课程教学内容与教学方法研究

“随机信号分析”课程是电子信息类专业的核心基础课之一,在课程体系中处于承前启后的位置。要解决学生在该课程学习过程中知识点孤立、动手计算较少、对知识点外延了解不够的问题,须进行基于知识点类比和知识点构图等的教学内容改革。针对该课程概念抽象、理论性强的特点,引入并结合实例介绍了随机通达教学和BOPPPS教学。授之以渔,为数字中国建设培养创新型、应用型、复合型人才,为构筑国家竞争新优势提供强有力的人才支撑。

基于语音识别的信号分析仪控制系统设计与实现

为进一步提升信号分析仪的语音控制效果,研究一种基于深度学习算法的信号分析仪控制系统。以程控手册和用户习惯为基础建立训练集,通过语音识别、语义分析、指令映射等方式将语音输入转换成用于控制仪器的程控指令。实验结果表明,相较于命令词识别对比为基础的系统,基于语音识别的信号分析仪控制系统在识别准确率和响应时间上均有所改善,有效地扩展了信号分析仪的使用场景,增强了用户体验感。

基于Python的信号分析与处理实验课程设计

针对将Matlab作为信号处理类课程实验平台存在使用成本高、学生兴趣缺乏和存在被禁用风险的问题,基于Py-thon编程语言和集成开发环境设计了信号分析与处理实验课程。实验平台选择具有友好人机交互特性的Spyder集成开发环境,实验内容以辅助理论教学为核心设计了6个验证性和1个综合性实验项目。教学实践表明,课程以更低的软件成本完成了预期教学任务,并且学生在授课过程中表现出更高的积极性。

基于音频多模态研究的信号分析系统设计

通过统计分析NSP模态文件准确定位真实数据,解析WAV模态文件结构、编码特征和影响因素,充分考虑声道数、采样频率、PCM采样位数,实现不同模态格式转换,设计基于音频多模态研究的信号分析系统。实验从文件内码、文件参数信息、信号声波波形和主观听觉感受方面进行综合对比分析,验证该系统的有效性和实用性。

基于经验小波变换和谱负熵的飞机轴承故障信号分析

轴承是飞机动力系统和机械结构等重要的组成部分,其复杂的故障特征对飞行安全具有重大影响。为提高轴承故障诊断准确率,提出一种基于经验小波变换和谱负熵的轴承故障信号分析方法。该方法首先针对故障信号进行经验小波变换,后计算各分量时域谱负熵和频域谱负熵。针对平均谱负熵无法自适应调整冲击性和周期性权重系数的问题,提出一种自适应平均谱负熵。而后,以峭度最大化为适应度函数,利用灰狼优化算法对构成分量个数和自适应平均谱负熵比例系数进行优化,实现对故障信号重构。分析结果表明:1)重构信号较好地保留了故障冲击特征成分;2)故障信号重构后,峭度大幅提高,信噪比明显改善;3)时域谱负熵和峭度皆可量化信号中冲击成分,但峭度受噪声影响更为显著。

基于信号分析的环境监测方法研究

随着群众环保、生态意识的不断提升,现阶段需要在不同工作中加大环境监测力度,避免对工作场所与周边环境、空气造成污染破坏。环境监测期间监测信号可能对监测效果造成不良影响,需要采取合理措施加以处理解决。因此基于信号分析的环境监测方法研究受到广泛关注,相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此,简单分析环境监测信号分析方法的应用价值,深入探讨相关的信号分析下常见的环境监测方法,以供参考。

基于LabVIEW电磁兼容小信号分析系统的设计

本文介绍了一种基于LabVIEW开发的电磁兼容小信号分析系统,该系统简单可靠,可在复杂的电磁环境中工作,实现对所采集的小信号进行闭环分析处理,该分析系统对在电磁兼容试验下小信号的补偿和滤波处理有较好的的指导意义,简化了电磁兼容故障分析和处理过程,为电磁兼容改进提供有效的处理方法,从而保证继电保护装置满足相关电磁兼容测试标准,提高装置现场运行的稳定性和可靠性。

基于振动信号分析的发电机组轴承状态监测技术研究

在现代电力工业中,发电机组作为核心设备,整个电力系统可靠性都需要其稳定运行进行维系。同时,轴承在发电机组中扮演重要角色,机组的整体运行效率跟其性能状态更是存在直接相关的影响。鉴于此,本文深入探讨基于振动信号分析的发电机组轴承状态监测技术,利用实时捕捉和分析轴承振动信号的方式, 希望为发电机组的稳定运行提供有力保障。

基于蓝牙智能心音带的心电图信号分析及其在疾病诊断中的应用研究

心电图信号是评估心脏功能和诊断心脏疾病的重要工具。本研究旨在探索基于蓝牙智能心音带的心电图信号分析方法及其在疾病诊断中的应用,介绍了心电图的基础知识,强调了其在疾病诊断中的重要性;详细讨论了蓝牙智能心音带的原理和设计,以及心电图信号采集技术的改进;进一步探讨了心电图信号的预处理和滤波技术、特征提取方法,以及心律失常的检测与分类算法;阐述了心电图信号在心血管疾病诊断和监测、心律失常检测与分类,以及其他疾病诊断和辅助判断中的应用;研究的局限性和进一步改进方向也得到了探讨。本研究为心电图信号分析及其在疾病诊断中的应用提供了重要参考。

手持式多功能变电站时钟同步信号分析仪的开发与应用

本文旨在开发一种手持式多功能变电站时钟同步信号分析仪,该仪器主要关注三个核心领域:授时和被授时设备同步测试技术、数据传输和通道延时的测试以及变电站二次设备对时异常缺陷分析技术。通过对PPX、B码等的精确测试和分析,提高了同步精度,减少了延迟。此外,还探讨了该分析仪在变电站建设和运维工作中的作用,特别是在设备同步功能和数据收发方面的潜在价值,以期为电网的安全运营提供有效参考。

德辰科技推出新一代手持式信号分析仪

德辰科技针对外场测试测量的便携、高效等需求,发布了全新DT11XXAS系列手持式信号分析仪。该设备采用超外差式数字接收机架构,兼顾监测接收机和频谱分析仪功能。在具备主流仪表通用功能的基础上,公司还自研了仪表固化软件和应用软件,能满足客户的专项定制需求。该设备拥有单人便携作业、车载路测等多种部署方式,广泛适用于无线通信、电信运营、企业研发等领域。

一流课程建设背景下“信号分析与处理”课程教学改革研究

在一流课程建设背景下,文章作者以太原科技大学自动化专业为例,针对“信号分析与处理”课程传统授课模式下存在的问题,提出要从教学内容、教学方法和考核方式方面出发进行教学改革。首先,教师要通过修改教学大纲和重构教学内容,形成有助于提高学生学习能力和实践能力的培养体系。其次,教师要采用启发式教学模式、线上线下混合式教学模式、开设小班讨论课等多种形式,激发学生学习兴趣,提高学生运用知识的能力。最后,教师要利用定性评价和定量评价相结合的方法检验教学效果。这些改革策略可以激发学生的学习主动性和积极性,促进理论和实践的结合,为学生今后的工作和学习打下坚实的基础。

基于MyDAQ的信号分析与处理创新实验设计

根据信号分析与处理课程实验教学要求,以信号的采样与恢复实验为例,综合利用MyDAQ的任意波形发生器、示波器、波特分析仪和动态信号分析仪等实验仪器,设计口袋实验板以构建创新实验平台,实现从时域和频域两个维度探索MyDAQ在信号分析与处理课程实验中的创新应用。实验设计有助于巩固信号基础理论,提升学生复杂系统分析设计能力,激发实验兴趣,培养发现和解决实际工程问题的能力。实践表明,基于MyDAQ的信号分析与处理课程实验设计,具有实验维度广、操作方便灵活等特点并具备设计性、趣味性和创新性,有利于学生参与实验的自主性和提升创新实践水平。

“随机信号分析实验”在线教学设计

在“新冠”疫情爆发的特殊时期,学校无法正常教学,需要为大学生开展在线教学任务。“随机信号分析实验”作为通信工程、信息工程专业的必修课,正常实施该课程教学对学生的培养至关重要。由此,为该课程设计了一种切实可行的在线教学方案,并针对课程的培养目标,提出了多维度的考核方式、评价标准,既保证了教学内容的顺利完成,又完成了该课程的培养目标,学生综合实践能力到达课程预期。

“信号分析与处理”线上线下同步过程化实验教学方法

实验教学是高校改革与创新的重要组成部分。针对传统实验教学和疫情反复影响教学的实际问题,提出了“信号分析与处理”线上线下同步过程化实验教学方法。首先对信号分析与处理实验教学相关文献进行了综述,然后详细说明实验教学方法和实验学习方法,重点介绍线上线下同步实验课的雨课堂期末考核。所提出的教学方法成功应用于实验教学,完成了从结果性考核到过程性考核的转变,实现了综合能力的协同培养。