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基于“信学用”刍议高校思政课的有效性
1
作者
刘浩天
《文教资料》
2013年第14期182-184,共3页
高校思政课有效性的限制因素很多,而瓶颈则在"信、学、用"三个环节上,高校思政课必须实现"真信、真学、真用",才能真正地实现其有效性。本文从"信学用"入手,探讨了如何提高高校思政课的有效性这一问题。
关键词
高校思政课
信学用
有效性
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职称材料
题名
基于“信学用”刍议高校思政课的有效性
1
作者
刘浩天
机构
重庆医药高等专科学校思政部
出处
《文教资料》
2013年第14期182-184,共3页
文摘
高校思政课有效性的限制因素很多,而瓶颈则在"信、学、用"三个环节上,高校思政课必须实现"真信、真学、真用",才能真正地实现其有效性。本文从"信学用"入手,探讨了如何提高高校思政课的有效性这一问题。
关键词
高校思政课
信学用
有效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于“信学用”刍议高校思政课的有效性
刘浩天
《文教资料》
2013
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